从“写”到“做”“走新”更“走心” 海口中小学生特色寒假作业赋能素养提升

春节假期，海口市五源河学校八年级（2）班的杨智淳同学格外忙碌。在普天同庆之时，他开展了一次海南特产美食“身份”的调研之旅。这次他选取了椰子、琼中绿橙、文昌鸡等春节常见特产美食进行调研，通过走访、观察，结合科技对美食口感、加工和储存等方面的影响，撰写出了调研报告。这份特殊的寒假作业，让他进一步了解了海南自然气候和热带特色高效农业、美食文化的相关情况。

多彩寒假促成长，作业赋能提素养。记者了解到，这个假期，椰城多所中小学校的学生利用假期带着课本知识走进生活，以缤纷创意呈现奇思妙想，知识伴着年味在实践中具像化。随着作业“活”起来、“趣”起来，中小学生的创新实践能力也得到提升。

实践和体验成主流

寒假来临时，海口市滨海第九小学作业清单中推出科技作业，鼓励学生进行创新。“点开链接，这条可爱的小蛇出现，屏幕就开始撒‘红包’了。”2月7日，该校四年级（4）班的姚梓煊通过电脑屏幕，展示他制作的线上拜年小程序，这也是他各学科作业中最得意的一项。爱好编程的他在寒假用电脑编程语言，设计出充满创意和童趣的拜年方式。

海口市第一中学在生物作业中，鼓励学生用生物学科知识制作发酵食品。“蔬菜细胞缩水和微生物的发酵如何影响着食物口感？”七年级（8）班的学生黄小航带着自己的疑问，从海南常见的芥菜入手，洗菜、揉搓、撒盐、观测……2月7日下午，历经3天实践的黄小航品尝到了自己腌制的可口酸菜，完成了一次学科探索，也见证着知识和实践对生活的改变。

部分学校还将德育融入寒假作业中。海口市琼山中学教师吴乾湘介绍，今年学校引导学生积极投身“探寻红色足迹、聆听先辈故事”实践活动，利用假期参观红色文化遗址、英雄故居等，追溯革命先辈的奋斗历程，传承红色基因，汲取奋进力量。“学生还将自己的见闻和感想写进了作文，我们将在开学后就这些作品组织评比。”吴乾湘说。

从知识本位到素养本位

“寒假作业需要孩子书写的内容变少了，实践和体验内容变多了。”2月7日，海口市教育研究培训院教科研部副主任林凤鸣介绍，近年来各学校的寒假作业方式和类型更加丰富、灵活，更加注重学科融合、强化实践导向、关注学生个体差异、融入传统文化与地方文化。

寒假作业的创新已呈现正向反馈。“这些‘新’的作业形式，正向引导孩子改变学习方式。”海口家长郝佳丽介绍，近年来，课后作业和寒、暑假作业的出题形式创意迭出，孩子带着知识和疑问在探索中发散思维，在实践中创新。海口市港湾小学校长王旗认为，作业形式和内容的创新，正在逐渐改变学生的学习方法和思维方式，让他们越来越习惯于用知识解决问题。

“特色作业设计体现了教育理念的转变。”市教育研究培训院院长潘华莉介绍，近年来，我市各中小学校作业改革的核心从知识本位转向素养本位，作业总量得到控制、形式更加多样，学生在“做作业”的过程中更能有效提升自主学习能力、实践能力、创新精神和社会责任感。“新学期，我们还将推动各校进一步完善作业评价机制。”潘华莉介绍，将通过教师评价、学生自评、同伴互评等多种方式，推动过程性评价和多元评价的普及，为学生提供及时、有效的反馈和帮助。