不改升学方式莫谈幼教标准

　　不以结婚为目的的谈恋爱是耍流氓。这句近期突然走红网络的语录，用调侃方式解构了手段与结果之间的关系。因此，可以套用在江苏出台的“幼儿教学标准”上。当然说出台“不以升学为目的的幼儿教学标准是耍流氓”有点过了，但不争的事实却是：不改变小学入学标准，出台这样的幼儿教学标准最终只是搞起耍。

　　诚如有些家长担忧的那样：“有的小学面试，它需要入学儿童会10以内的加减法，还要认识一些简单的文字。”按照东方家长的思维习惯，绝不能让孩子输在所谓的起跑线上，倘若幼儿园不再教唐诗宋词和算术等，而小学入学又要面试这些，那家长就得额外付费让孩子去学这些内容，这样岂不是增添家长的负担吗?

　　根据最近颇为风靡的蔡美儿著作《虎妈战歌》，你还真无从判断东方式与西方式教育理念孰优孰劣。不过，倘若以孩子多才多艺，并考上名牌大学为成功标准的话，东方式教育自然有其可取之处。蔡家女儿的成

　　功不是正契合了东方家长的期望吗?从这层意义而言，江苏的“幼儿教学标准”是在反其道而行。

　　幼儿园不教唐诗宋词、算术等，以此来还孩子们一个快乐的童年。这样美好的初衷和出发点显然无可指责，在什么年龄段学什么内容，让孩子按部就班地学习生活，当然是值得人们期待的局面。可孩子在幼儿园不学这些，就能保证他们度过快乐的童年吗?这仍是个伪命题，而且是简单地把过错归咎于“小学化”教学内容。

　　在家长望子成龙的集体心理驱动下，在小学入学标准的现实逼迫下，即便幼儿园不教唐诗宋词、算术等，可能家长也不敢掉以轻心，反倒会变本加厉地对孩子进行填鸭式教育，甚至花高价把孩子送进培训班。与其出现如此可以预见的结果，还不如由幼儿园来定量教授，这样起码可以确保孩子不至于还没上小学就不堪重负。

　　因此，并非幼儿园不教这些内容，就能顺延地让孩子不学习这些东西。也就是说，以不教这些内容的手段，来达到“还孩子一个快乐的童年”的结果，只是看上去很美的一厢情愿。要想让孩子的童年回归快乐，还得解开环环相扣的上一级的入学标准这个死结。(华西都市报林小明)