杨晓轩/摄

　　他们是一群80后的年轻老师，他们的学生正处于最不好带的时期——青春叛逆期。

　　他们和学生打成一片，很多学生和父母的沟通少之又少，却喜欢和他们聊天。

　　他们偶尔也会苦恼：是不是和学生走太近，少了一份老师的威严？

　　他们的很多学生，是外来务工人员子女。父母为了生活奔忙无暇顾及孩子，这些老师，要付出双倍甚至几倍的精力。

　　他们忙着备课、上课，但在这些背后，他们付出的更多。

　　10月中旬开始，记者在位于九堡的东城中学，跟着几位80后老师上课、开班会、批作业，并跟他们一起家访频繁出入黑网吧的“问题学生”，感受城乡接合部中学老师的酸甜苦辣。

　　数学课发现“问题学生”

　　10月中旬，我跟着东城中学的吕蓉蓉老师，体验了一天的班主任生活。

　　吕老师今年23岁，扎一条马尾，走路带风，说话利落，很爱笑。她去年刚毕业，今年第一次当班主任，并兼另外一班的数学任课老师。她说，当班主任三年是个大工程，但绝对能学到不少东西。

　　批改作业、备课、上课、去别的班听课学习、为班会课写方案、参加心理协会的活动、组织班会课、给学生讲解题目、解决同学矛盾……从早上7点一直忙碌到下午近6点，事儿一件连一件，我已经有点招架不住。吕老师嘿嘿一笑：“我现在锻炼出来啦，刚开学那一个月我很焦虑，饭啊吃不下，觉啊睡不好，现在已经适应了。”

　　一节数学课，上课后，吕老师用几道题的回顾活跃课堂气氛。我注意到教室最后排有一个男生，懒洋洋地趴在课桌上，他在睡觉。

　　在同学们做课堂作业的间隙，吕老师走到他身边，轻轻拍他的肩膀。他抬起头来看了会黑板，撑了半分钟都不到，又趴下了。

　　看得出来，男生挺想听课，但对抗不了瞌睡。