关键是强化创业实践教育

华东理工大学党委副书记、教授 沈 炜

    大学生创业备受社会关注。在推进大学生创业的实践中，创业教育功不可没。蓬勃开展的创业教育，传播了创业理念，传授了创业知识，塑造了创业精神，培育了创业文化。

    华东理工大学高度重视大学生创业教育工作。我们对创业的理解是：创业不仅仅意味着创立企业，还应包括创立一份事业。为此，学校提出了“基于CSSO的全程创业教育新模式”，并获得教育部人才培养模式创新实验区项目的立项。CSSO全程创业教育模式依托我校的工科教育背景、化工专业特色和产学研合作优势，面向新型化学化工产业，致力于培养“具有全面工程教育背景、多学科知识交叉融合、具有国际化视野”的工程类创业人才，使学生在现代团队工作环境下能够运作复杂企业体系，并成为不断进取、富有思想、成熟的创业者。

    经过多年的建设，华东理工大学创业教育的资源已得到优化整合，形成了涵盖创业知识教育、创业文化传播、创业氛围营造、创业基地建设和创业实战演练等多个维度的全程创业教育体系。近些年来，一大批校友在自己的岗位上建功立业，涌现了数百个成功创业案例，近百名校友成为创业型企业家。

    有三点体会与大家分享：

    其一，创业教育的目标是提升创业能力。作为高等教育重要组成部分的大学生创业教育，目标是提升学生的创业能力，核心是培育创业精神。必须通过有效的创业教育模式，培养学生的创业精神，强化创业意识，锻炼创业意志。创业教育要帮助学生具备善于把握市场机遇、勇担社会责任、积极迎接挑战、有效化解风险、科学管理运营的素质和能力，从而走向事业成功。

    其二，提升学生创业能力的关键是强化创业实践教育。高校在加强创业教育工作中，应把强化创业实践作为创业教育中的重要内容。同时还应充分利用好大学科技园等资源，设立大学生创业孵化基地，优先为创业者提供办公经营场所和相关创业后续服务。

    其三，高校应为大学生创业和创业教育提供良好的文化条件。这些文化条件既包括崇尚创业、鼓励创业、宽容失败的文化氛围，也应包括支持创业和创业教育的体制机制条件，还应有组织支持和资源保障的工作环境。高校应从统筹规划、组织协调、队伍建设、条件保障等方面为创业教育工作提供切实有效的支持。