第二句话叫做感情留人。蔡晓东希望的局面是，在学校里教师们人人心情舒畅，人人愉快地工作生活。那么怎么才能做到呢？
“首先要有非常和谐的干群关系，老师敢和你说真话，敢和你说掏心窝的大实话，愿意给你提意见，也敢批评你。每周一我们有一个校长接待日，接待老师和学生，不管是工作上的事，还是家庭生活上的事，都可以和我聊聊。”
“我们的干部全部深入到教学一线去，每个年级组都有一个三人小组的领导团队，以这个年级的年级组长为首，还有一个校级干部和一个中层干部。我希望经常能听到他们的意见甚至牢骚，能了解到一线最真实的情况，这样一发现问题就能马上反应，迅速解决。”
“同时，我们的干部还要进入课堂去听课，参加年级大会，参与班会，及时了解基层的老师都在干什么，需要干部去协调的事你就去协调，而不是坐在办公室里面听老师们汇报。”
现实生活中，人们都有自己的情感需求，团队中也总会有磕磕绊绊，怎么把矛盾或者冲突最大化地降到最小，甚至由此引发学校发展新的契机，需要校长的境界和智慧，蔡晓东的做法无疑是一个比较典型的案例。
除此之外，北师大实验中学还为老师们搭建起丰富多彩的校园生活平台，教工运动会、合唱节、艺术节、新年联欢会、教师茶吧、教师书画社、春游活动等等，给老师们提供了学习、交流、休闲的空间和时间。
2010年12月18日，梅兰芳大剧院沸腾了，点燃这沸腾火种的是北师大实验中学金帆舞蹈团教师团的老师们。优美的旋律、轻盈的舞步、婀娜的舞姿，这支由一线教师、职员、医生、会计和后勤人员等部门的教职工组成舞蹈团，用热辣似火奔放的激情征服了整个剧院的观众。共同的理想、光荣的使命，把他们凝聚成了一个团结、充满活力的战斗集体。
“我们的老师不能只有‘成就感’，还要有‘幸福感’。实验中学这些年所取得的成绩，是老师们没白天没黑夜干出来的，在这么高的工作压力和工作强度下，待遇也一定要上去。”谈到老师们的付出和取得的成就，蔡晓东显得有点激动。他为这群优秀的教师群体而自豪，也在力所能及地做一些事情，明确提出了教师们的结构工资每年要递增百分之十，每年的教师节除了表彰奖励优秀的教师外，重点奖励在科研工作和教学中成绩突出的老师。
在教师发展方面，北师大实验中学打造了一支爱岗敬业、积极进取、专业基本功扎实、创新能力强的北京市一流、全国有影响的教职工队伍，一支富有职业理想和职业精神、精通业务、结构合理、团结务实、有强烈成就学生愿望的专业化教师团队，特级教师、市级学科带头人和骨干教师、紫金杯班主任不断涌现，为“做真教育，真做教育”提供了领军人物和人才支撑。
尾声：学校应该是学生的天地
有专家曾经指出，校长的个性决定学校的品位，说学校有鲜明的特色，缘于校长有鲜明的个性，或严谨缜密，或自然朴实，或含蓄练达，或豪放洒脱。
北师大实验中学“做真教育，真做教育”办学理念的提出，一方面源于蔡晓东所提到的三个因素，另一方面显然和他的个性品质有着密切的关系。以理想为基调，以哲学为内核，以实践为注脚，使得蔡晓东的办学表现为不凡的见地，脱俗的思维，不落巢臼的决策和运作。
蔡晓东喜欢古典音乐，还喜欢写写毛笔字，但他的爱好更多表现在体育方面，几乎没有他不喜欢的体育项目，游泳、下棋、各种球类等等均有涉足。“遗憾的是因为没有时间，这些爱好差不多都荒废了，守着那么好的体育馆，我几乎没有下过游泳池。”
他属于那类务实型校长，长期的教学管理经历，养成了他一步一步、扎扎实实推进工作的习惯。他喜欢教育，既有着自己的教育理想，又有着深刻的思想，厚实的理论，卓越的实践，在博采众长中建成风格，日臻完美，成为一名当代教育家。他不怕有问题，怕的是对问题的麻木不仁。他还有着这样的一种本能，对所有发生在学校的事情，对所有教育中出现的问题，不管大事小事，他能够敏锐地判断出其背后隐藏的问题和教育价值。
蔡晓东坦言：“在别人看来，实验中学已经做得不错了。但我们应该客观而清醒地认识到，在一些常规性的管理和环节上我们还有很大的提升空间，只要我们认准问题，认准一个解决一个，解决一个我们就会有所改进。”
事实上，“做真教育，真做教育”不仅需要对教育本质的把握，更需要一种魄力，一股不屈不挠的毅力，这恰好和蔡晓东敢作敢当、果断坚定的工作作风相吻合。
“最近，我在看《史蒂夫·乔布斯传》，这本书对我触动很大的，让我从另一个角度去思考教育中的一些问题，反思急功近利、伪教育、假教育、无效的教育等现象。乔布斯的事业很成功，他有执着的人生信念，觉得自己活着，就是要创新这个世界，改变这个世界，要做一些独一无二的贡献，要造福这个社会。有这么一种信念支撑，一个人还有什么舍不得的呢？”
“做教育也一样，没有理想就会很难割舍一些东西，很难摆平一些事情。一个理想的学校，一个理想的教育环境应该是学生的天地，不应该变成我们成年人的天地，学生应该是主角，在方方面面都应该有成长的平台。一旦学生们开始自我追求的时候，他们自身的潜能就会被无限地激发出来，由“要我学”到“我要学”，转化为一种学生内在成熟的表现。我试图在这个方面做一些事。”
谈到未来，蔡晓东显得非常乐观。北师大实验中学不仅要成为“集国内外教育大成之长，汇聚优秀教育教学管理人才之智，培养全面发展、学有特长的优秀中学生”的示范校，更要引领未来教育的方向，成为中国基础教育改革的实验基地，成为中国优质基础教育的典范。（陈达）
(编辑:童言) 
