“开出金灿灿的梦想，沉甸甸的希望”
若干年后，当这些农村学校的毕业生回忆他们的中学生活时，资教老师将在其中占据重要的一席之地，就像孙冲中学的老校长张学祥那样。如今，他还在感叹30多年前，两名武汉的大学毕业生被“流放”到他的中学后，带给自己的冲击。
“他们讲现代化、机械化，描述国外的进步，那些听起来像是天方夜谭的东西，让我们对美好的生活很向往。”张学祥说。他相信那些带来新观念、新生活的资教生，同样会点亮山村孩子希望的灯。
当一名学生对未来的生活产生了向往，他便有了希望。首批资教生的学生中已有7人大学毕业，回到家乡资教。中国青年报记者在大冶市采访了其中3名湖北师范学院的毕业生。他们坦言，是一位叫叶森的资教老师改变了他们的人生走向。
他们中有男有女，在高三之前的成绩都很差，“无心读书，只想在学校混几年”。叶老师经常讲他的大学生活，使他们渐渐对大学有了向往，“然后开始追赶”。一位叫陈俊的资教生认为，他们现在的选择就像一种“传承”，“把资教老师带给我的关心和希望传递给学生们”。他像当年的叶老师那样鼓励学生们，“目标不要只盯着这个小镇，总有一天你们要出去的”。
记者采访了几十名资教老师，他们在言谈中流露出的强烈的使命感让人惊讶：拿着很低的工资，住在十几平方米的陋室里，却一心想着要改变孩子们的命运轨迹。
一位华中科技大学毕业的资教生，发现很多学生不自信，她花了一个月时间，针对68名学生的情况，给每人写了一封信，鼓励和指导他们的学习生活。
从湖北大学中文系毕业的石燕，希望把快乐传递给贫困的学生们。她始终在学生面前保持热爱生活的态度，每天都穿颜色鲜艳的衣服，并乐个不停。“我这样做，就是要告诉孩子们，无论多么艰苦，生活还是鲜亮的。”她说，“我希望他们能有强大的内心。”
石燕看到了自己的影响力：学生们衣服的颜色变得明亮起来，女生们的发型还会随着她的发型而变化。”她试图影响学生们的未来，和他们一起讨论，“你们想成为什么样的人，今后靠什么在社会上立足”之类的话题。一名学生毕业后在深圳打工，也在她的引导下做了理发店的学徒——“美发”是那个小青年感兴趣的事情。
向孩子们描述他们没有见过的大学和山外世界的生活，是资教老师们激发学生梦想的常用手段。武汉大学遥感科学与技术专业的毕业生侯辛锋，讲述珞珈山“白发苍苍的老先生和图书馆读不完的藏书”。他把穿着学士服的毕业照拿给学生们看，他们哄堂大笑:“老师怎么当过道士，穿道袍？”他告诉孩子们：这是学士服，它象征着在知识的殿堂学有所成，是一种荣誉与见证。“希望有一天大家也能够穿着它照相”。
他在资教的第三年，离开学校的某一天，“坐在上下颠簸的班车上，看着山沟里大片大片金黄的油菜花，忽然觉得资教就像这油菜花一样，一年又一年，热热闹闹地开在山沟里，开出金灿灿的梦想，开出沉甸甸的希望”。
(编辑:童言) 
