左起：妈妈张晓红，长女嘉盈，爸爸朱凡，次女嘉宝，幼子承恩。

    在2009年12月29日的《家庭周刊》中，我们为大家介绍了主张对孩子采取鼓励性教育的留洋博士朱凡（Frank）。他的教育核心观点——“孩子我只陪你到16岁”，见报之后在读者当中引发了广泛关注和讨论。朱凡的教育心得集《爸爸，你可以不一样》出版后也跻身了畅销之列。

    有趣的是，自称“猪爸爸”的朱凡与“狼爸”萧百佑一家也是朋友。萧百佑因为坚持奉行最传统的教育方式——“打”，将几个孩子先后送进北大而名声大噪。朱凡坦言，虽然和“狼爸”彼此尊重，关系不错，但并不认同其教育理念。“作为父母，我们之间最大的区别就在于，我从来不把孩子是否进入北大清华等高校作为衡量孩子成功与否的标准，父母只要完成自己的责任就行了。”朱凡说，他并不像其他家长一样注重分数，更不主张体罚、责骂等教育方式，只希望孩子对自己的人生拥有责任感，快乐、自立，凡事“doyour best”（尽力而为）！

    目前，朱家长女嘉盈、次女嘉宝都在海外求学，幼子承恩还在广州读书。近日，记者收到来自大洋彼岸的喜讯，嘉盈已被加拿大著名学府多伦多大学录取，即将于今年秋天开始步入异国高校生活。作为孩子人生顾问的父母，如何在孩子成长阶段完成传道、授业、解惑的核心工作?在家庭教育方面，哪些素养是孩子必不可少的？在送子女赴海外求学较过去普遍的今天，留在国内的父母又该注意哪些问题？针对这些话题，记者再度拜访朱凡一家，听“猪爸爸”讲了一堂富有启发性的“柔性教育课”。

    出国第一课：学会规划自己的未来

    朱家长女嘉盈是家里第一个远赴加拿大留学的孩子。16岁时，她独自漂洋过海，来到距离温哥华不远的维多利亚岛，在当地一所全日制寄宿女子中学就读。这所学校是一家人经过长时间的调查和慎重考虑之后作出的选择，不仅环境优美宁静，而且校风正派、管理严格。

    在完全陌生、远离父母庇护的环境中，嘉盈开始了一个人的留学生活，她面临的第一道关卡便是：怎么才能跟得上全英文教学的节奏和进度？由于英语基础不错，加上课余反复温习，她花了大约半个学期的时间来克服这个难题。爸爸朱凡更是贴心地买了一个录音机送给她，父母的良苦用心，让独自在外的嘉盈倍感温暖。

    谈到中西方高中教育的差别时，嘉盈感受颇深地说：“国内教育很紧张，很有压力，大考小考不断；相较之下，国外的高中课程轻松很多，节奏偏慢，甚至舒服到让人感到无聊。”此外，学校采用选修学分制度，可跨年级选课，没有固定班级和教室，选什么课就去对应的教室上课，这与国内的情况大相径庭。

    嘉盈印象最深的课程，是一门叫做Planning（规划）的必修课，教学的目的是教会学生从中学开始规划自己的未来，掌握自主权。比如加拿大规定高中生一周要做150分钟的运动，毕业前要做满30个小时的义工，这些要求怎么和日常学业相结合，合理统筹安排？加拿大的高中没有“高考”一说，学生从高二开始，就要根据自己以后申请的学校和系别的要求，有选择性地修满所需课程学分，然后递交申请材料。这等于说学生从高中起，就要决定自己求学乃至就业方向。

    朱凡认为，中西高中教育体制上最大的不同正在于此：国内是驱赶着孩子“千军万马过独木桥”，在高度统一的教学设置和白热化的竞争氛围之下，学生鲜有时间去认真思考自己的理想，规划职业和生活，包括知识架构以及对社会的回馈。

    早年留学海外的经历，使得朱凡非常注重对孩子“责任观”的培育：即让孩子从小就明白自己想要做什么，应该做什么，做一个有主见的人。朱家三个孩子从上幼儿园开始就要学着拟定假期作息表，无论是弹琴、绘画还是打篮球，孩子们的课余爱好都是自己说了算。朱凡和他们约定：不需要你练得有多棒，只要你持之以恒，对自己的选择负责。

    嘉盈自幼喜欢画画，但她并没有选择美术专业，因为“不想把自己的兴趣当作全职”，她选择了视觉心理学专业，希望将来能发挥特长，投身特殊儿童教育领域，她认为这份工作“很有趣，也很有意义”。根据申请专业要求，嘉盈除了必修课英语之外，还选择了数学、化学、生物及大学微积分等课程。从上网查询、选择大学到填表、寄送资料，这些申请工作都由她独立完成。她笑着说，这些琐碎的事情，曾让很多习惯了被父母、老师包办前程的亚洲同学抓狂。