揭国科园学校新育人模式 用普世价值观育多元人才

我心目中的好学校

丰富多彩的校园文化活动

感恩教育是国科园学生必修课程

　　海口网8月15日消息 在倡导素质教育的今天，惟分数论显然不适应现代教育的多元需求。在国科园人看来，分数高低只是衡量教育质量的一项指标，重分数而不惟分数，引导学生学会做人比学会做学问更重要。于是，国科园人倡导用“普世的价值观去爱和引导学生”，在传授学生文化知识的同时，让学生拥有健壮的体魄、一流的文学艺术鉴赏能力、良好的终身学习习惯，孕育出别有洞天的素质教育美丽风景。

　　正如毕业生吕虹同学所说：曾经，我对她有所怀疑，我怀疑这么年轻的学校，能否实现我的愿望。六年之后，我得到了她给我的答案，国科园学校不仅帮助我实现了北大的梦想，而且教会了我许多课本之外的知识，在这里，我得到了很多在别的学校可能得不到的机会。

　　德育为先孕育真善美

　　曾有人提出这样的问题：如果是你的孩子，在品德和学业两方面的缺陷中，哪一个是你最不希望看到的，几乎所有的家长都选择了前者。

　　古人云：小胜在智，大胜在德。国科园人始终认为，品德教育在学校教育中属至高无上的位置，他们率先在民办学校中提出“全员德育”和“体验式德育”的理念，铸就了国科园德育教育的品牌。

　　“全员德育”就是要求学校的每一位员工都是德育工作者，处处是德育工作的阵地，事事都是德育素材，时时都是德育契机。在国科园，每位老师除了教学外，还善于挖掘教材的德育因素，对学生进行品德教育，向学生传递真、善、美。例如音乐课，学生学习、欣赏名曲《嘎达梅林》，教师引导学生不仅欣赏乐曲美，进行美育教育，而且渗透爱国主义、革命英雄主义教育。

　　创办十八载，历届国科园校领导秉承“教育的根本任务在于培养人，‘教’只是手段、是技术，‘育’才是根本，它包含着人的希望，体现着人们的价值取向”的教育信念，坚信青少年是祖国的未来，谁取得了青年，谁就取得了未来。

　　熟悉国科园的学生和家长都有这样的切身体会：从幼儿园、小学、初中一直到高中，学校都会组织一系列融思想性、知识性、艺术性、趣味性、实践性为一体的丰富校园活动，引导和教育学生做有信仰的人、有目标的人、有德性的人、有规矩的人、有胸怀的人，让学生长期沐浴在真、善、美的阳光里。

　　经过多年的教育实践，国科园人创新出“德育作业”，精心挑选了与孩子学习、生活非常贴近的题目，并按地点分为学校篇和家庭篇。学校篇主要围绕同学交往、学习、节约、文明礼仪等内容展开，如学会赞美同学、寻找身边需要帮助的人、做校园卫生监督员等；家庭篇主要围绕孝敬长辈、学做家务、合理支配零花钱、学会与亲人分享等内容展开。德育作业每周布置一次，除学生自评，还有作为见证人的同学、老师、家长评价。

　　正是这种“育人必先育德”的普世价值观，孩子们会自然而然将美好的品德与习惯融入自己的生活中，让国科园的学生从一个个青涩、幼稚的男孩或女孩，变成一个个能力全面、综合素质高的毕业生，自信地面对每一天的挑战。

　　家长们感叹：国科园的德育教育，是生命对生命的教育，心灵对心灵的感染，在每一名学生的生命中植入了真、善、美的种子。

　　自主管理促孩子成才

　　走进国科园，可以发现一个有趣的现象，无论是学生出操、就餐、排队，还是班级卫生、宿舍清洁，再或是学生的着装打扮、校园的活动组织，监督和管理者不是老师，而是一批戴着红领巾或是身披值日授带的学生。别看没有老师的监督，同学们却是一丝不苟。这就是国科园学校管理学生的一大特色，通过学生的自主管理，提升学生的生活自理能力、组织能力、团结协作能力，培养学生的集体荣誉感，让学生的素质更全面。

　　据小学部常校长介绍，从小学开始，国科园学校就把生活自理能力作为一项学生必备的基本技能进行训练，根据学生年龄特点来分阶段加以指导。

　　“这是因为现在的家庭绝大多数是独生子女，从小就比较娇气，无论是动手能力还是自理的能力都比较差。而国科园是一所全寄宿制学校，学生住校后，或多或少都会有所不适应。”为此，国科园通过学生的自主管理，设立“红领巾监督岗”，开展“值周班”活动，孩子们通过监督和管理，掌握了与人协调、沟通的能力，从小培养他们作为一名管理者应当具备的素质和所承担的责任。比如在就餐时间，他们会维持就餐秩序、督促学生排队，检查餐具是否按要求摆放；他们还负责监督学校各清洁责任区的卫生情况，监督学生穿着校服情况，校园巡逻……由于“红领巾监督岗”和“值周班”实行轮换制，大多数学生不仅增强了遵规守纪的意识，而且亲身体会到学校管理是多么不容易的一件事。

　　一年级黎涨希同学的母亲看到儿子获得生活自理能力比赛第一名时，竟然不相信自己的眼睛。“这还是入校前什么都不会的儿子吗，现在竟然能够自己洗袜子，还会缝纽扣，这完全得益于学校自主管理的教育成果。看来，我当初选择国科园没有错！”

　　许多毕业生在留言中写道：在国科园学习生活的日子，每一天都是那么快乐。在这里，我们学会了竞争，学会了合作，学会了谦虚，学会了创造……更重要的是，在国科园经历的自主管理的锻炼，成为了我们受用终生的一笔财富。

　　展多元素质赢在起点

　　面对社会的高速发展，以及未来教育对学生的多元需求，国科园学校把社会需要作为教育的出发点和归宿点，在关注学生人性、理性等方面得以发展和完善的同时，更把学校教育与社会生活紧密相联，注重引导学生对人生价值和生命意义的思考和追寻，对学生进行目标教育、理想教育、自信心教育和能力素质教育，让学生赢在起点。

　　曾获得海南省武术邀请赛男子儿童乙组刀术亚军的冯梓健同学说：“我十分喜欢国科园学校，学校的特色化课程给我留下很深的印象，武术、跆拳道、美术、书法、围棋、国际象棋、信息技术，还有各类兴趣班吸引了很多同学报名参加。在这里，我的特长得到了发挥，我很庆幸自己来到了一所好学校。”

　　在国科园高中毕业且留学海外归来的田森同学感悟道：在国科园生活学习的日子，给我积累了好多知识和经验，虽然它不像大学里那么深奥，但却很实用。那些过去看起来学得无趣的课外活动和生活常识，在现实的生活中显得那么的重要、那么的亲切。更为难得的是，丰富多彩的校园活动大多数由学生自主策划实施。从思路到海报，从拉赞助到舞台设计，从确定主持人到邀请嘉宾、组织学生参加，每一个活动下来，学生们会自主总结经验，汲取教训，为下一次活动办得更精彩而努力。

　　有一位家长在毕业典礼上说，“我始终认为选择比努力更重要；选择一个好学校、好老师，将会让孩子受益终身。在我孩子健康成长的道路上，我十分感谢国科园的老师们为他点亮了一盏明灯。”

　　一个个鲜活的事例，一次次诚挚的感动，一回回精心的组织，一台台精彩的活动，让我们领略到国科园多元舞台所展现出的素质教育的魔力所在。