农村娃家门口能上优质校天津市静海县推进义务教育学校现代化建设采访纪行

　　西双塘小学是天津市静海县一所普通的农村学校，走进校园记者看到，从教师办公室到学生教室全部为地热式供暖，每间教室都有柜式空调、多媒体教学设备，造价160余万元的塑胶操场在农村格外显眼……该校校长李金振深有感慨地告诉记者：“这都得益于县里实施的义务教育现代化建设达标工程，如今我们这所农村校的教学条件比县城的一些学校还好！”

　　在静海县，像西双塘小学这样的学校还有很多。近年来，该县抓住天津市实施义务教育学校现代化标准建设的契机，先后投资1.5亿元完成了126所义务教育学校现代化达标建设，初步实现了城乡同步推进，加固维修和现代化达标建设捆绑前行，薄弱学校和基础较好学校均衡发展的工作目标。

　　校园环境变化翻天覆地 城乡办学条件更趋均衡

　　“学校变得漂亮了，还有那么多电脑、大屏幕电视……”“我发现老师们开家长会时的精神头都足了，讲的教育孩子的方法还真好！”两位刚刚参加完团泊镇中学家长会的家长边走边聊着。经过现代化学校达标建设，团泊镇中学确实变样了，学校在硬件建设上投入近120万元，班班安装了大屏幕电视，新建了透视围墙、文化长廊，改造了锅炉房取暖设施，整修了操场，粉刷了内外墙……

　　静海县在达标建设过程中，学校硬件条件的提升一直与全县校舍加固维修工程捆绑进行。2009年，投入1.23亿元，完成48所学校的加固维修；2010年，投入1.52亿元，完成38所。2010年通过验收的44所现代化达标学校，共投入资金4500万元，新购教学仪器、图书和设备；还投资近1000万元，加强了学校保安队伍和警务室建设，安装视频监控报警系统，全面提升了学校安全水平。

　　达标建设工程修补了许多农村学校的历史遗留硬伤。静海县唐官屯镇赵官屯小学、中旺镇姚庄子小学等4所学校一直被称为操场“老大难”学校，长期存在着面积偏小、地面不平整等问题。比如赵官屯小学，学校操场涉及附近的两个村子，一直无法协调。推行达标建设工程后，校长姚玉佐亲自到两个村子，一家一户地给村民做工作，宣传现代化达标工程的要求和意义，终于把村民感动了，两个村子共同为学校修建了操场。看着学生们终于能在操场上自由地奔跑，姚玉佐感到无比欣慰。

　　“过去，孩子在这上学我都有点担心。经过现代化达标建设工程，教学楼坚固了，校园环境也漂亮了，家长们的心终于落地了，农村孩子在家门口也能上优质学校了。”双塘镇杨家园村村主任看到杨家园小学的变化，由衷地感慨。

　　静海县教育局局长孙开祥说：“义务教育现代化达标建设，进一步缩短了城乡差距。尤其在农村校办学条件提升方面，静海用1年时间干了5年甚至10年想干都没有干成的活。”?ā??俰???建了操场。看着学生们终于能在操场上自由地奔跑，姚玉佐感到无比欣慰。

　　“过去，孩子在这上学我都有点担心。经过现代化达标建设工程，教学楼坚固了，校园环境也漂亮了，家长们的心终于落地了，农村孩子在家门口也能上优质学校了。”双塘镇杨家园村村主任看到杨家园小学的变化，由衷地感慨。

　　静海县教育局局长孙开祥说：“义务教育现代化达标建设，进一步缩短了城乡差距。尤其在农村校办学条件提升方面，静海用1年时间干了5年甚至10年想干都没有干成的活。”

　　学校管理水平整体提升 校园文化特色各自凸显

　　一直以来，城乡学校差距还体现在学校管理上。各学校，尤其是农村校的校长，更是此次达标建设最大的受益人之一。

　　“这个过程对于校长来说不仅是一次培训，更是一次综合素质的提高。”大邱庄镇中学校长任超介绍说，通过达标创建工作，校长们对办学理念、学校特色进行了系统梳理，努力寻求一条符合学校实际的、有益于师生发展的“一校一品”特色道路。

　　沿庄镇东滩头中学师生自己动手种树3000多棵，校园被绿树环绕，是一所“建在森林里”的学校，绿色环保的特色也基于此；黄岔小学利用紧邻农田这个得天独厚的条件，建立劳动基地，开设校本课程，通过田间实际操作培养学生爱家乡、爱劳动的品质，也成为学校的特色之一。

　　大邱庄津海小学紧紧围绕促进学生全面发展、主动发展的主题，开展了丰富多彩的课外活动。学校设有书法、绘画、舞蹈、器乐、合唱、篮球、乒乓球、跳绳等活动小组，四年级以上的学生，人人会用竖笛吹奏歌曲；全校学生人人会跳绳（打乒乓球）；全校学生人手一支钢笔，从一年级开始训练硬笔书法。长期不懈的特长生培养，不但培育出了德才兼备的学生，也为津海小学赢得了一个又一个的荣誉。

　　作为全国科技教育示范基地，实验中学投入20多万元，装备了2个科技创新、探究实验教室，一个劳技室，一个展示室，为科技教育的迅速发展打牢了基础。学校2009年申请的“近郊农村理化生实验模型再现与孵化室”科技项目被批准立项。

　　不断打磨教学能力 不懈坚持素质教育

　　“此次达标建设过程也是教师对新课程理念的一次全面深化。‘面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用’等标准都是按新课程教学理念制定的，教师向现代化标准靠拢的过程，就是推进素质教育新课程改革的过程。特别是年轻教师，在经历了整个过程后，对课标、课程、课堂，以及对学生的关注都有了一个质的飞跃。”孙开祥介绍说。

　　县教研室为使参加达标创建活动学校的每个学科教师都达到“高效课堂”的标准要求，连国庆节长假期间都积极提供“菜单式”服务。台头镇中学的历史、生物、英语学科比较薄弱，学校提交此“菜单”，教研室的各学科教研员“随叫随到”，通过说课、听课、评课等环节反复打磨课程，确保每位教师均达到“高效课堂”标准。

　　为整体提升教育教学质量，力求教育均衡，静海县始终坚持发挥教育协作区作用，充分发挥开放办学、资源共享、优势互补、整体提高的教育效能；统筹配备师资，近几年招录的新教师，全部分配到农村学校任教；从2009年开始，在乡镇范围内对农村较为缺乏的艺体教师实行“走教”制度，两个学校巡回上课，使课程得到全面落实；深化课堂教学改革，教研室编辑了《静海县中小学“主体—和谐—高效”教学模式举要》一书，使学校、教师能更加直观地了解该教学模式的操作要点，推动了模式的普及推广。

　　通过学校达标建设，静海县各学校对素质教育的工作要求和操作要点更加清晰，课外活动丰富多彩，“两课两操一活动”得到全面落实，在艺术和体育方面均取得显著成绩。

　　铃声一响，蔡公庄镇中学的学生就自觉地到操场上活动，“大课间”已成为学生每日的必需。学校充分尊重学生的兴趣爱好，由学生自主选择足球、篮球、单杠、跳绳等项目。学校400米跑道的标准操场，为学生提供了充足的活动场所。如今，这样的“大课间”几乎出现在静海县的每一所学校。

　　正是由于不断强化学校艺术体育工作，鼓励特色发展，该县学生个性特长得到了充分培养和展示。该县连续10年获艺术节活动市级优秀组织单位，有120个文艺节目和3200件艺术作品获得市级以上奖励。（记者李丹 柯进 纪秀君）

　　（李丹 柯进 纪秀君）