海南侨中独特教学 “懒”老师教出勤学生

徐老师教导学生们要自主学习，图为徐老师给学生讲课。

　　　海口网9月26日消息（记者 张杨 文/图）“下面有请第二位同学上来讲课。我们欢迎他。”日前，在海南华侨中学高二（5）班的课堂上，徐永清老师依旧延续着自己独特的讲课方法———把课堂交给学生，让他们自己给自己上课，自己成为自己的老师。而这种独特的讲课方式，也受到了同学们的普遍欢迎。

　　　学生当老师 老师当学生

　　“我们能讲吗？”起初，对于徐老师的做法，很多同学并没有信心。面对同学的疑问，徐老师没有直接回应，而是指着要讲的一篇文言文问道：“咱们同学要学一篇新文章，无论是古文古诗还是古曲，老师都会先做哪些事啊？”

　　“介绍背景，介绍作者，扫清字词障碍，读熟，背诵重要段落，然后留课后作业。”学生们答。

　　徐老师问：“作者、背景还用我介绍吗？”

　　“用。”同学们一致回答。

　　“书上写的多清楚，要学会自己学习、主动学习。”徐老师说完又接着问：“字词不用我讲了吧？”

　　“用。”同学们又异口同声地回答。

　　“看书，不能总依赖老师帮你，哪个字词不懂，下面不都有注释吗？”一边指着书上的注解，徐老师一边又问道：“翻译还用我吗？”

　　“不用啦。”这回，同学们在徐老师的引导下，终于“开窍”了。

　　“好，明天的课堂交给第一小组的几位同学。你来当老师。”就这样，徐老师布置好了让学生讲课的任务。

　　胆量需训练 别看低自己

　　“请大家……翻……翻……”对于第一次站在讲台上的情景，现在已经读高二的石晋全还记忆犹新。“一站到讲台上嘴就打结了，双腿紧张得发抖。”

　　“我们来鼓励他一下吧！”看到石晋全过于紧张，徐老师带头鼓起掌来。

　　“徐老师对我的讲课并没有撒手不管，一遇到卡壳的地方，徐老师就给些引导。”石晋全告诉记者。

　　下课后，石晋全听到同学们说他的课讲得不如第一个同学好。“我第一次感到了对比之下，自己好像很无能。”石晋全说，徐老师课下把他叫到了办公室。为了开导他，徐老师连续给他讲了几个小故事，告诉他最大的敌人不是别人而是自己。“你要相信自己，不管做什么事，都要脚踏实地，不用跟别人去比较，你要比较的是你自己。”石晋全说，徐老师的这些话一直鼓励着他。现在，通过徐老师的讲课训练，石晋全在任何场合说话都能落落大方，语文成绩也有了明显的提高。

　　一个“懒”老师 一班勤学生

　　“一个‘懒’老师才能教出一班勤奋的学生。”对于自己让学生来讲课的大胆尝试，徐永清老师表示，学生的胆量需要训练，在训练中让学生去认识自己，发现自己，完善自己。

　　在班级的管理上，徐老师也大胆放手让同学们参与管理。“让学生自己管理自己的班级，老师退居幕后做班级的顾问，能够更加积极地促进学生责任心的形成。”徐老师说。

　　有这样一个大胆放手的老师，学生们也感觉到了学习的自由。这个学期，由于文理分班，很多不再跟着徐老师上课的学生纷纷给他发来短信感谢。一名学生写道：“是徐老师让我更热爱语文，让我发现语文课也可以是如此精彩和自由。能当你的学生是我莫大的荣幸。虽然分班后我不再是您的学生，但我会带着您的教诲和对语文的热爱，继续我的高中生活。”