统一标准就是公平
东南网-福建日报10月10日报道（记者 张颖）
“塑造教育内部的公平环境，是每一所学校、每一个教育工作者应该坚守的道德底线。”福州一中校长李迅表示。
李迅校长说起一个小故事。高招结束后，今年的全省理科原始分状元刘泰然的母亲走进了他的办公室。这位母亲表示了自己的遗憾：成绩非常不错的儿子没有获得任何的加分。
原来当时刘泰然想报名参加北大和清华的校长实名推荐，这首先要通过福州一中的选拔。刘泰然的平时成绩在年段名列前茅，但是最终他并没有获得报名资格，原因是他在校期间有两张“白条”记录。
“白条制度”是福州一中德育处的一项学生管理规范。刘泰然因为连续5次迟到而被罚“白条”且没有消除，按照校方规定，他就丧失了参加所有评奖评优的资格。
“在规章制度面前人人平等，即使孩子成绩再优秀，也不能网开一面，”对于这件事，李迅表示，“把制度、规定一摆，大家没话说，孩子自己也没意见，只觉得制度很苛刻。”
统一标准就是公平。李迅在欧美多个国家的高中考察过，他说：“他们的高中教学不一定很好，但是很公平，只要肯努力就能冒尖。让每个符合条件的孩子都能得到应有的认可。”
每年，福州一中高中部录取的学生中，农村孩子占有相当的比例，这有赖于良好的制度设计和严格执行。在选干部、评先评优中，每个孩子无论是城市还是农村来的，都有同等的机会参与，而非看家庭背景。
福州一中今年发展的6个学生党员中，就有2个来自市区之外，其中的程翔鹏来自闽侯，还是个特困生。6个省优秀学生、学生干部、省三好生，其中2个来自外地。
在年段16个班级中，班长、团支书一半左右是福州市区以外的孩子。一位名叫张家升的学生，来自南平，家庭贫困，高中三年全部享受学费减免，他还拿到了每年只有4个名额的8000元华昆奖学金。作为班长、舍长，他不仅自己考上了理想的学校，而且他的舍友也全部考上了一流大学。“这个孩子以前不觉得自己有什么文体特长，但是在一中，他被老师选入了合唱团。”
无论是校长实名推荐，还是评优评先，福州一中近年来做到了零投诉。借助学校内部的制度建设，公平的理念在孩子中间深入人心，“这比简单灌输公平思想有效得多”。
(编辑:童言) 
