近日，哈市教育局、市教育研究院举办“哈市学前教育三年行动计划第一期幼儿园园长培训班”，140名新园长接受培训。据悉，此次培训班的主要目的之一是贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》，纠正部分幼儿教育工作者观念上的误区。

　　小学内容幼儿园教

　　孩子易产生厌学情绪

　　幼儿教育小学化，孩子入学后会出现一些负面状况。哈市一位小学一年级班主任介绍，在教学中，往往发现个别学生课堂上注意力不集中。经了解发现，这些孩子普遍在幼儿园学完了一年级课程，不愿意再听第二遍，于是出现了上述状况。

　　哈市幼儿教育专家李文慧表示，幼儿园提前教授小学教学内容的做法，违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。学习过于吃力，幼儿必然会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而抑制幼儿的学习积极性，到了小学产生厌学情绪。同时，重复教育也会使儿童养成不爱动脑、不爱思考、生记硬背的不良学习习惯。而当孩子进入二年级后，面对新的学习内容，会产生不适应的状况，易出现急躁甚至厌学等情况。此外，过早、过多地进行规范性学习，还可能导致幼儿近视、驼背和消瘦。

　　幼儿课程 让孩子在活动中养成好习惯

　　李文慧认为，幼儿园的课程，应是让孩子在活动中体验。孩子们通过亲身参与实践活动，让学习成为一种享受。

　　哈市道里区新发镇居民王成国的女儿今年5岁。原来新发镇没有公办幼儿园，孩子一直在一家民办园。那家幼儿园只教孩子识字算术，甚至把小学二年级的课程都讲完了，孩子却变得越来越不爱说话。今年9月，女儿转到公办幼儿园后，学会了舞蹈、绘画，性格比以前开朗多了。

　　李文慧介绍，要让幼儿养成良好习惯，可以在生活活动课程中实现。孩子根据兴趣，自主选择活动区，如在美术区搞美术创作、在主持人区播报新闻，或者在食品加工区亲手加工食品等。孩子们通过活动学会与小朋友交流、合作与互助，这比在教室里单纯传授知识来得更实际。

　　李文慧同时表示，杜绝幼儿教育小学化，并不意味着孩子们什么知识都不用学。可以让孩子用蜡笔画走迷宫的图，让孩子的小肌肉得到锻炼。同时倡导孩子在生活中、游戏中认识一些常用字。

　　幼儿园和小学对接 防止幼教小学化

　　为了防止幼儿教育小学化，又能让幼儿园的孩子顺利适应小学，哈市南岗区所属的小学和幼儿园全部结成对子，让幼儿园的孩子在入学之前参观小学。同时幼儿园开展模拟小学课堂活动，从大班最后两个月开始每周进行一次，内容根据小学老师提到的幼儿刚入小学时存在的问题设定。比如，针对孩子刚入小学经常丢东西，而当老师拿着捡到的东西问他们时却不肯认领的现象，幼儿园有针对性地教给幼儿怎么样防止丢东西，丢了东西该怎么办等。

　　据悉，针对幼儿园小学化问题，哈市各区教育局还将陆续出台更多具体措施。（记者吕晓艳）

　　（生活报 吕晓艳）