海南大学青年教师的担当 为学生提供一张“纯净的书桌”
示范
传承经典的
“读书方法”
听过贾冬阳老师课的学生几乎都有一个共同的感受，那就是，贾老师不仅是在传授“知识”，更是在示范一种“读书方法”，一种如何阅读那些伟大的心灵所写下的伟大经典的方法。
“在如此浮躁、功利的大学风气中，贾老师能坚持给本科生讲授经典文本，引导同学们静下心来悉心读书，实在难得。”海南大学硕士研究生朱正腾说，贾老师的课将技术性的专业教育转向教养性的通识教育，更有斫梓染丝、化性起伪、陶铸性情之功。
对此，贾冬阳告诉记者，为了适应现代社会最迫切的实利需求，全球的大学都在不断向技术化和市场化方向迁转，日渐实利化，教育品质名存实亡。西方近半个多世纪以来，中国近20年来，关注教育的有识之士都觉察到了大学的这一危险状况，并积极采取补救措施，以教养性的通识教育来扭转、补救现代大学的灾难性处境。然而，通过比较最近几年的“人文素质课”课表我们发现，其中真正与“人文”相关的科目极少，十之七八还都是技术性的、休闲性的甚至娱乐性的课程。
为了使“人文素质课”真正达到以文化之、人文化成的目的，从2011年开始，贾冬阳老师着手在海大探索“人文素质选修课”改革，除了积极与学校教务部门沟通设计“人文经典核心课程”，同时倡议海大教师为青年学子开设“经典绎读”与“文明源流”课程。两年来，这一倡议日益得到师生的认可与响应。在贾冬阳老师面向全校本科生开设的“经典绎读”课堂上，来自不同专业的同学，无论文科的还是理工科的，都深深感受到经典的感召。很多同学表示，这样的课堂才是真正大学的课堂。
坚守
远离喧嚣的“纯净书桌”
“作为一所综合性重点大学，‘海大’的名字不无机缘地映合着‘海纳百川，有容乃大’的箴言。也许正因如此，她能以既区别于以往，亦区别于他人的姿态站在21世纪教育的入海口上。”对于来自学校和师生们的支持，贾冬阳倍感欣慰。他表示，目前正在筹划将课程具体化，在教务选课系统中发展成有规模的“经典绎读”课程库，让更多的学子有机会参与到经典细读课程中来。“四年的本科课程可有循序渐进的次第，以配合年轻心灵成长：始以诗教，温厚其情感，文雅其言辞，生发其志意；次以哲学教育，高远其眼界，广博其胸襟，发扬其精神；终以人文学教育，审慎其判断，约束其行止……”
在贾冬阳的倡议和感染下，海大越来越多的老师“同声相应”，开始根据自身学科特点设计经典阅读课程。海大环植学院一位研究昆虫学老师告诉记者，贾冬阳老师曾经建议他发挥专业特长，为学生讲授法布尔的名著《昆虫记》。先前他一直以为自己的专业太专，无法参与贾老师所提倡的“经典绎读”课程，但现在觉得非常想试一试。同时，值得一提的是，我国著名哲学家，年逾七旬的张志扬教授也率先垂范，为海大学子开设“经典绎读”课程。
“其实海大一直有常年坚持为学生开设经典课程的老师，比如文学院的杨国良教授、张江南教授和周洁博士等许多老师，都在默默地坚守着经典的传承。”贾冬阳说，这些老师很快地就参与到“经典绎读”系列课程中来。“虽然我们不知道单凭书生意气与道德热忱能否成事，但凭靠大家的良心活儿，也许能为学子们提供一张有别于市场喧嚣的真正纯净的书桌。”
