教育热评:教育何必跟风“莫言热”

　　———莫言获得诺贝尔文学奖后，其作品是否该入选中学生教材引起热议。语文出版社中学语文教研组13日表示，目前该社已确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。《人民文学》杂志主编李敬泽认为，不要低估现在中学生的理解能力，他们完全消化得了莫言。

　　莫言作品这样匆忙的“入教材”，是否经过严肃认真的评判与审核？是否真正有利于莫言作品教育价值的充分发挥，并能够充分对学生、对教育负责？

　　莫言作品并不是得奖之后才写出来的，其文学价值也不是得奖之后才突然具有的，可为什么在得奖前莫言作品长期没有机会入教材，而一旦获奖，便迫不及待地被收录进教材？有理由追问：这样的“入教材”，所依究竟是莫言作品本身的内在文学价值，还是因诺贝尔奖而来？更进一步，就算是因为诺贝尔奖，这究竟是出于文学敬仰，还是趋势媚俗心理？

　　（海口网　郑克姗/辑）