椰城市民热议《3-6岁儿童学习与发展指南》

孩子们在草丛间玩耍，贴近自然，贴近绿色。

　　 海口网10月24日消息（记者 雷琼宇 文/图）10月15日，教育部公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），设定了学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域成长的“阶梯”状标准。指南指出，3岁儿童要学会不跟陌生人走；4岁学会体谅父母辛劳；5岁学会说出家庭住址；6岁学会接受不同意见……《指南》一面世，立即引发热议。海口3-6岁的儿童能“达标”吗？家长们如何看待这个成长标准？近日，记者来到海口市的部分幼儿园，采访了幼教老师和部分家长。

　　19日上午7点，记者在海口龙华区中心幼儿园看到，校门口被送孩子大军围得水泄不通。张阿姨的女儿5岁，她告诉记者，“现在很多的家长都希望孩子越早接受教育越好，就怕孩子输在起跑线上。”这是很多家长的真实心声，很多幼儿老师表示无奈和担忧。

　　家住西沙路的佳琪今年刚满4岁，每天都在幼儿园学习识字和算数。“现在孩子已经会30以内的加减了。”爸爸王先生开心地说。但一项研究表明，在学前班认识较多汉字或是比较会算数的孩子，一年级的语文或数学会领先其他孩子，但到了二年级，水平就与其他孩子持平了。

　　记者在调查中发现，目前，海口市公办幼儿园比较规范，课堂中以活动、游戏、实践为主，但在一些民办幼儿园，尤其是小“家托”，“小学化”倾向相对明显。

　　海口市中心幼儿园陈海萍园长有着极为丰富的幼教工作经验。她评价说，“幼儿园教育应该尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

　　在具体的执行中，陈海萍表示，“学习应该是孩子的自然成长需要被满足的过程，而不是心灵被知识塞满的过程。”中心幼儿园为孩子的健康成长营造了“小社会”，比如开辟“悄悄话”小屋说心里话、“妙妙发屋”给孩子当一回“时尚萌主”，让孩子们在玩中学，而不是“填鸭子”式的硬塞，如果一味强调幼儿教育“小学化”，反而容易挫伤孩子学习的积极性。

　　从事多年幼教工作的省军区幼儿园李老师认为，“《指南》还是有亮点的，比如让孩子从小学会孝敬父母，说明了国家更加重视传统美德的教育，这也是幼儿教育今后努力的方向。”

　　记者发现，海口现在各种兴趣班如雨后春笋般层出不穷，而各种兴趣班中，外语班最为火爆。一位家长说，现在什么考试都有外语，尤其是英语，所以自己的孩子首先就要学英语。

　　关于幼儿的语言培养，《指南》指出，3至4岁的孩子主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣等。建议家长提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书；提供相对安静的地方，保证幼儿自主阅读。《指南》还对看电视的时间做了规定：3岁孩子连续看电视不超过15分钟，6岁孩子不超过半小时。

　　在海口市的几家书店，记者看到有近十种点读机品牌在售卖，家长正在为上幼儿班、小学的孩子挑选点读机。销售人员说，孩子轻轻一点就有歌曲、英语、唐诗“自动”出来，孩子跟着读，效果非常好，对孩子学习“有大帮助”。有的品牌一个月能卖几百台，销量非常好。

　　网友“xiaoV”：“那么小的孩子在成长阶段根本不需要标准，不需要条条框框，就应该自由发展。”

　　网友“禾苗-茁壮”：“4岁的孩子刚刚建立自我的概念，正在初探自我和他人的区别，这时候孩子怎么会体谅父母呢？”