10月15日,教育部公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),设定了学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域成长的“阶梯”状标准。指南指出,3岁儿童要学会不跟陌生人走;4岁学会体谅父母辛劳;5岁学会说出家庭住址;6岁学会接受不同意见……《指南》一面世,立即引发热议。海口3-6岁的儿童能“达标”吗?家长们如何看待这个成长标准?近日,记者来到海口市的部分幼儿园,采访了幼教老师和部分家长。
19日上午7点,记者在海口龙华区中心幼儿园看到,校门口被送孩子大军围得水泄不通。张阿姨的女儿5岁,她告诉记者,“现在很多的家长都希望孩子越早接受教育越好,就怕孩子输在起跑线上。”这是很多家长的真实心声,很多幼儿老师表示无奈和担忧【详细】
作为一所老牌侨校,海南侨中一直是海口教育对外交流、探索国际化办学新尝试的前沿阵地。谈及当初创办“中美合作班”的初衷,该校国际交流处处长朱世军介绍,随着海南国际旅游岛建设的深入发展,培养具有国际化视野的多元人才成为海口教育界思考的一项重要课题。
“在国际一体化的今天,教会学生拓宽国际视野,发展自己的人生之路,成为侨中人突破传统办学,探索国际化合作新模式的新路子,成为侨中学子接触国外优质教育的一条新捷径。”“中美合作班”的启动为海口和海南的本土教育的创新、交流和学习国外优质办学经验打开一扇新窗口【详细】
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10月18日,20余名京籍家长“代表”到访北京市教委信访办,反对放开“异地高考”。其中有人表示,外地孩子素质极差,常打架斗殴,会带坏本地小孩。(10月19日《21世纪经济报道》)
高考,本无所谓地域,然而时下中国,高考的地点选择居然成为国民竞相争吵指责的重大问题,这是教育的失败,是制度的失败,更是中国的可悲。高考地域的“蛋糕争夺战”只是地域差异的其中一个体现,在这场战争中,聚焦的核心在于地域差异所带来的利益不【详细】
22日下午,海南省写作学会“双写文化进校园”活动在海口城西中学启动,该校将把写字和写作,作为该校新课改活动之一,同时还将把“双写文化”作为校园文化建设内容之一。
为强化学生写作和写字基本功,海口城西中学引进“双快作文”课程,设立“海南省青少年写作基地”,并与海南大学研究生合作开设国学讲堂。双快作文创立人袁贵远教授和中国书画印研究会研究员陈日果校长等写作书法专家将亲自授课,使用双快作文教材和校本书法教材,让学生学会“快乐、快速”写作,让书法临摹创造和写作能力训练同中考文化课成绩兼优相结合,培养出一批“写一手好字”,“写一篇佳作”【详细】
从贵州省教育厅属下的教育发展基金会了解到,自2011年6月30日成立以来,该基金遭遇“零捐助”尴尬,发出千余封邀请函无一回应。基金会秘书长表示,希望社会公众不要对公益慈善机构“一棒子打死”,多伸出援助之手。
这边厢,官办慈善机构遭遇“零信任”,千余封邀请函无一回应,一分钱也没人捐款;那边厢,由媒体人发起的民间慈善“免费午餐”,却在湖南、广西、贵州等地如火如荼进行,获得公众支持,惠及万千学子。这说明,社会从不缺爱心,也不缺钱,缺的只是信任,对官办慈善机构最低限度的信任【详细】