“小朋友，你们喜欢高效课堂吗？”10月18日下午，第一节课铃未响，在保亭黎族苗族自治县新政中心学校五年级某班门口，记者问围拢过来的几位学生。

　　“喜欢，高效课堂可以积极发言，可以思考，可以进行小组交流……”他们争先恐后地回答，态度大方完全不逊色于城里孩子。

　　自今年2月春季学期起，保亭黎族苗族自治县在全县义务教育阶段中小学全面推行高效课堂范式教学。

　　“高效课堂”，这个词其实并不新，国内和省内早有学校做了探索和实验。但在一个落后的少数民族地区，对义务教育阶段中小学全面推行这种新型教学方式，这还相当罕见。

　　一堂思维活跃的语文课

　　这天，记者与保亭教育研训中心教研员一起随堂听语文老师李凤给五年级学生上第11课《新型玻璃》。

　　“同学们，你们平常对玻璃都有哪些理解？”容易碎，透明的……孩子们七嘴八舌。

　　一旁的投影幕上打出了这节课的学习目标：认识五个生字，会写8个生字，了解课文中描写玻璃的办法……但老师没有讲个不停，而是在黑板上写下了夹丝网防盗玻璃、变速玻璃和吸热玻璃等各种新型玻璃的名称，让学生小组交流，说出最喜欢哪种玻璃……

　　这堂课，老师讲授的时间很短，主要是点拨。更多的时间里，学生们在积极地自学和交流。

　　课罢，保亭教育研训中心副主任陈才明点评说，李凤老师按高效课堂范式较好地完成了一堂课的教学目标，遗憾的是留给学生的互动时间不够多，导致课堂上活跃度不太足。

　　“现在各个学校都争着邀请我们下乡做指导，或者带课下乡。”陈才明告诉记者。

　　古人有云：看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。“高效课堂”理念的推出，对保亭这个落后的少数民族地区来说，是一次意义重大的教育实践，也是一次认真负责的民生探索。

　　教研力量必须立起来

　　教育是最大的民生，却是保亭之痛。

　　与2006年相比，2011年保亭黎族苗族自治县生产总值达16亿元，增长了2.3倍；全社会固定资产投资27亿元，增长了15.4倍；地方财政一般预算收入2.3亿，增长了10倍。近年来，保亭还赢得了国家卫生城市、国家园林县城、全国文明县城、中国文化艺术之乡等美誉，而教育发展却裹足不前，各项指标位居全省后位。

　　“我们到学校去检查教学情况，到处都可以看到学生在枯燥的课堂上睡倒一片。”保亭教育局一位工作人员说。

　　保亭的教育再也不能这样下去，经济上有条件了，“该还账了”，这是保亭县委县政府痛定思痛的共识。

　　2011年7月，保亭县委县政府积极与省教育厅联系，由省教育厅推荐苏盛葵到保亭挂职任教育局长。

　　苏盛葵何许人也？海南省语文特级教师，海南省教育研究培训院中学语文教研员。他是海南语文教育界的名人，长期主持全省中学语文教研工作。2010年，他做为高考语文阅卷组组长发起“评卷标准改革”，提倡真实的文风，坚持反对“模式作文”，鼓励学生写真情实感。虽然评分标准一致，但由于使得当年海南高考作文分数大幅下降，引发岛内考生和家长的质疑和教育界的争议。苏盛葵也背负了不少骂名。

　　走马上任后，苏盛葵的首件要务就是成立保亭教育研训中心。

　　作为教研员出身的他，深知一个地方教育质量和水平要提升，教育科研力量首先得站得住，立起来。“教研员是学科带头人，是老师的老师，不挑选精兵强将是不行的。”

　　2011年10月19日，22名优秀的一线教师被选进新成立的教育研训中心成为教研员，同时公开招聘了研训中心主任和副主任。在来之前，他们都被告知，这份工作将会是一件苦差事。

　　“我是土生土长的保亭老师，不想让我们的孩子永远被落后的教育拖后腿。”郑燕梅老师的一句话或许能成为这群教研员的共同心声。

　　“两朵梅”首开高效课堂

　　今年2月春季学期起，保亭教育局推出了促进教育内涵发展、提升教育质量的“九项工程”实施方案，其中非常引人注目的就是“推进高效课堂基本范式教学”。

　　教育研训中心调研发现，保亭中小学教学质量上升缓慢，与多数课堂教学低效甚至无效有关。“高效课堂的基本理念就是转变教师和学生的课堂角色，让学生真正成为课堂的主体，教师甘当配角。”中心主任王春娇说。

　　保亭高效课堂基本范式规定，在一节课45分钟左右时间里，课堂教学原则上按四大环节来进行：

　　激趣目标，定在3分钟以内，就是通过兴趣指引把学生的目光吸引到课堂上来；

　　自学互动，20分钟左右，这是最重要的规定，是把学生变成课堂的主体，加强学生之间的沟通和交流，把老师的满堂灌变成学生自主学；

　　适时点拨，老师根据学生课堂自学情况和展示互评存在的共同疑难问题适时点拨，8分钟左右；

　　测评训练，10分钟左右，在课堂内当堂检测学生是否达标。

　　高效课堂规定，教师讲课时间超过半节课扣20分。而课堂上组织学生参与活动(答问、板演和质疑)人数在25%以上的则加20分。

　　今年2月13日下午，首场高效课堂在保亭思源学校小学部六年级进行，由小学数学高级教师、教研员唐其梅和小学语文高级教师、教研员郑燕梅先行带头上示范课。

　　“两朵梅”不负重望，课堂教学生动，学生回应热烈。

　　“那节课我上的是认识圆柱体，我首先拿出一张A4纸，问学生们，你们知道如何能让这张纸立起来吗？一下子就调动起了学生的兴趣。”唐其梅说。

　　课后，唐老师让学生们把对高效课堂的感受写下来，同学们哗啦啦地写了一堆，都说自己喜欢这种方式上课。

　　“我喜欢昨天的课堂，如果老师一直在那里讲，只有听课的同学才能学得好，一些不听课的，就在那里睡大觉，什么东西都学不懂。”

　　“我喜欢分组讨论，以前听老师讲课，像是听催眠曲，一堆同学睡觉。分组后，你想睡也睡不着，班里叽叽喳喳地都在讨论，而且同学们一起合作超开心的。”

　　三天后，“两朵梅”给全县中小学校长和教导主任上高效课堂示范课，高效课堂模式正式亮相推广。

　　为“教有定法”鼓与呼

　　一两个老师的成功，不意味着所有人都能轻易照搬。让课堂“活”起来，谈何容易？

　　中学生物教研员王金凤说，起初，在20分钟的自学互动和8分钟的教师点拨这两个环节上，有的老师上不出生动效果，有的老师完不成教学任务。“各种怪议论都来了，有的说高效课堂是‘搞笑课堂’，还有人说我们是搞教育大跃进。”

　　哪里有质疑，教研员就专程去那里答疑。说哪个班不好上，教研员就去哪个班上示范课。他们早出晚归，满腔热情投入。

　　———“保亭的学生基础差，不具备这种自学能力，行不通的。”

　　———学生基础差，我们就从零起点开始教，关键是老师如何教？

　　———“低年级的学生话都说不明白，怎么开展小组互动？”

　　———每一个孩子都有喜欢说的话，不会说可以教他说，年纪小可以半扶半放，慢慢培养互动交流意识。

　　———“这种模式应在一两所学校先试点。不要一下子就全面推开。”

　　———孩子的时间不等人啊，能看着孩子在课堂睡成一片继续下去吗，晚两年就等于又耽误了一茬孩子……

　　为了避免课堂随意化现象，为了“教有定法”，为了让孩子们课堂上不再睡大觉，为了提升教育教学质量，保亭研训中心的教研员付出了大量的努力。

　　“这几个月来，在推行高效课堂的过程中，个别校长和老师不理解，或排斥或谩骂，甚至对我们教研员进行了人身攻击，我们什么话都不说，也不想说，更懒得说。做自己该做的，让时间来证明。”研训中心主任王春娇在一篇名为《我们该给孩子一个怎样的课堂》博文里这样写道。

　　让成绩与自信同步提高

　　2012年毕业季，保亭初中毕业生学业考试成绩取得了历史性的突破。与2011年相比，7个考试科目当中，有6个学科的成绩在全省的排位有不同程度上升，综合评价指数也由去年的全省第14名提升至今年的第11名。

　　与2011年相比，2012年保亭的中招报考率提升了4.1%，高于全省的0.3%；平均分增加了19.2分，高于全省的5.7分；良好率提升了1.5%，低分率下降了7.4%。

　　而2012年小升初考试成绩也呈现出稳步提升的态势，尤其是推进落实“高效课堂”比较到位的学校，成效比较明显。

　　“推行高效课堂最大的变化就是及格率明显上升，差生少了。”教研员蓝海华说，“虽然优生率还不太高，但中等成绩学生的数量明显增加了。”

　　“中招报考率增加了，说明有更多的学生有信心参加考试了。”王春娇说。

　　一位家长告诉记者，她的女儿原先最怕数学，很不自信。“每次做题即使做对了也要问一问我，真的做对了吗？经过一个学期的高效课堂训练，孩子变得自信了，敢与我争论对错，今年小学毕业数学取得了98分的好成绩。”

　　还有一位家长担心地问记者：这样好的课堂教学方式，保亭能每一天、每一节课的坚持进行下去吗？

　　保亭模式成海南课改经验

　　10月20日，在保亭思源学校，记者碰到了特地带着老师赶来听高效课堂的新兴中学副校长连宝刚。他告诉记者，推动高效课堂阻力比较大，但是“阻力再大也得往前推！”

　　“以前老师都是满堂灌，我们就是这样听着长大的，生怕学生听不懂，拼命讲。其实我们要相信学生的能力！”

　　记者了解到，围绕着高效课堂，保亭各个学校“都动起来了”。上学期举行了教导主任的高效课堂大赛，今年下半年还将举行校长间的大赛。在比赛面前，谁能怠慢？

　　新政中心学校校长龙仕川说，“学校每学期都会组织听课活动，高效课堂造不了假，学生的课堂积极性需要平时多练多培养，临时是反映不出来的。”

　　10月20日，保亭全县具有教师职称的小学中学老师举行教育教学能力测试，考试不与任何利益挂钩，就是让老师明白自己的不足，懂得学习的重要。但是，偏远地区教学点的老师在山沟沟里一猫就是十几二十年，他们的生活很苦，他们的眼界很窄，他们的知识不足，怎么办？

　　保亭教育局拿出年度培训费的一半，约100多万元，将全县所有偏远山区的100多名教学点教师送去武汉培训。前段时间，第一批学员已动身远赴武汉。

　　这一年，保亭的学校热热闹闹。这一年，研训中心的教研员经常加班。

　　这一年，保亭高效课堂教学模式，被当做是海南课改经验，远赴新疆参加全国课改展示！

　　这一年，许多老师有了同样的感受：“看到了保亭教育的希望！”(记者 张惠宁)