《新闻1+1》2012年10月31日完成台本
——自闭症少年的求学路！
（导视）
宝城小学学生：
欢迎你到我们学校。
解说：
鲜花、掌声、笑容，他们在欢迎一个孩子重新回到学校。
家长联名反对，学校无奈劝退，一个钢琴少年为何会四次被迫离开校园？
蔡老师 龙龙的班主任：
他天天一直把手伸到嘴巴里，有些时候手就把口水摸到其他同学的身上和桌子上。
解说：
社会各界关注，新闻媒体介入，慈善机构支持，重回校园的他会有一个新的开始吗？
龙龙的妈妈：
这次我一定要坚持，我如果这次不坚持的话，最后的结果就是他这一辈子就肯定是没有希望了。
解说：
《新闻1+1》今日关注：少年龙龙的求学路。
主持人 柴璐：
欢迎收看正在为您直播的《新闻1+1》。
在我背后的这张照片上有一个弹钢琴的小男孩，他的名字叫做龙龙，今年15岁了，他的钢琴弹得很不错，已经考过了7级，尤其非常擅长弹肖邦的曲子。但是今天说到龙龙不是要说他的琴艺有多么出色，而是这个小男孩有非常普通的求学愿望，但是他的求学之路却走得很不容易，他究竟遇到了什么样的困难？来，我们从周一他的高调返校开始说起。
宝城小学校长：
请接受同学们的一点心意。
宝城小学学生：
欢迎你到我们学校实验班就读。
解说：
校长、老师、同学，还有从省内外赶来的数十家媒体，鲜花、掌声、笑容，还有一路的说说笑笑。10月29日下午，深圳市宝城小学一场简单而特殊的欢迎仪式，欢迎的是一个重回校园的15岁男生龙龙。
刘子瑜 《新快报》记者：
当时迎接的时候，媒体还有学校领导、教育局各方大概有四五十人。校方是校长、副校长，还有学校的大小领导，区教育局的，还有一些社工组织，一起在宝城小学的学校门口，他们大概是2：30左右已经在学校门口等着龙龙回学校了。
解说：
之所以叫重返学校，是因为龙龙从今年5月份开始，就曾在宝城学校六年级读书，但是在9月份新学期开始时，龙龙却被这所学校拒之门外，原因是因为龙龙是一个特殊的孩子。再次回到学校，学校方面也专门针对龙龙安排了特殊的教学安排，甚至包括一间专属于他的教室。
刘子瑜：
学校给它去了一个名字叫做心语小屋，小屋里面放了两张桌子，摆了两台电脑，还有龙龙比较喜欢弹钢琴，一进屋子的左手边就有一架钢琴，还放了一些学习用的书。
解说：
能够重返校园，龙龙的脸上洋溢着笑容，而妈妈也为各方如此的安排所深深感动。
刘子瑜：
龙龙的妈妈当时眼泪在眼圈里，龙龙的妈妈说，不管怎么样，不管之前龙龙的妈妈和学校发生过什么，但是学校能给自己孩子的一个上学的机会，她真的非常感谢。她甚至在发言的时候提到说，曾经想过带着龙龙去自杀，就是以寻求解脱。
解说：
就在欢迎仪式的当天，15岁的龙龙为了表达自己的欣喜很感激，也用他最擅长的方式，在属于自己的教室里弹奏起来。
刘子瑜：
弹的是小夜曲，弹得非常好，当时所有人都非常吃惊，那天龙龙没有看任何谱子，就是我们随便点歌，他都能弹出来，流行的还有古典的，这些他都能弹得出来。那天龙龙真的特别兴奋，龙龙返回学校那一天，我从介入这件事情到这两个月里面，我见过龙龙最兴奋、最开心的一天，真的，脸上挂满了笑容，而且那一天他特别愿意跟别人说话，别人跟他聊天、说话，他都愿意跟别人说话，甚至还主动地跟别人握手。
解说：
今天龙龙带着向往正式开始了自己重返校园的学习生活，我们不知道接下来迎接他的又会是什么？当一场引发关注的欢迎仪式成为过去，龙龙的未来会一帆风顺吗？
刘子瑜：
校长接受我之前采访总说自己为难，但是那天林校长从始至终没有觉得让龙龙回学校是一件十分困难的事情。他后来也强调，龙龙回到学校以后，学校将尽最大的能力帮助他完成学业。
主持人：
我们一直在说龙龙是一个非常特殊的孩子，当然从他的返校就有近20家媒体在那儿等着他，包括学校专门给他设立一间独立的教师叫心语小屋，从这些都可以看出他不是一般的孩子。我们来正式地认识一下他，看看龙龙的资料，龙龙是他的化名，今年15岁，生活在深圳宝安区，特长是钢琴7级，特别喜欢弹肖邦的曲子。还有龙龙是轻度的自闭症儿童，自控能力并不好，有时候会有异常的行为。什么叫自闭症？可能很多人听起来会觉得很陌生。自闭症的孩子被人们称作星星的孩子，为什么？他们在感知、语言、思维、行为这些能力上跟别人的交流和沟通都会有一些障碍，他们对自己的情绪表达，其实认识起来也是有障碍的，所以他们经常沉浸在自己的世界里，而龙龙正是这样一个有轻度的自闭症的孩子。因此我们今天在谈到龙龙上学问题的时候，我们一直在用返校这样一个词，为什么？龙龙曾经在学校里，但是今年9月份，在开学的时候，他的妈妈接到了校方的通知说，龙龙以后不要再来上学了，原因是有19位学校孩子的家长联名写信说，他们不希望自己的孩子和龙龙一块上学，就是因为龙龙有这样轻度自闭症，他们很担心龙龙异常行为、不讲卫生，他可能上完厕所不知道拉上裤子的拉链等等这样的行为会影响到自己的孩子。而这样的事情经过媒体的曝光之后，在社会各界的努力，在舆论的推动之下，龙龙才重新回到了学校，当然他的这个返校之路走得是非常的艰难。
解说：
迎接、鲜花，10月29日对于15岁的大男孩龙龙来说是一个喜悦、难忘的日子，然而在一个月多之前，在他第一次走进公众视线的时候，留下的却是这个孤独背景。他想上学，因为自己是自闭症患者而被拒之门外，在来到宝城小学之前四年，龙龙一直就读在深圳元平特殊教育学校，今年5月龙龙意外摔伤，连续做了两次膝盖手术，妈妈便决定将他送到离家最近的宝城小学。当时校长同意在让这个特殊的孩子在学校试读一个学期，然而在今年9月开学的时候，龙龙和妈妈却接到班主任的通知，说他不可以再来学校上课了，同时全班45位同学有19位同学的家长也亲自写了联名信，拒绝他入校学习。那么原因究竟是什么？
蔡老师 龙龙班主任：
用口水摸到其他同学的或桌子上，在厕所里、在走廊上开始出现了一些不雅的行为，有老师看到了，也有孩子看到了。
解说：
接到拒绝入学的通知之后，龙龙妈妈用自己的方式努力着。学校不让他来上课，妈妈就让他坐在教室最后一排听课，学校没收了龙龙的课本，妈妈就向别人借课本给儿子。学校撤掉了他的课桌，妈妈就让他站在最后一排。然而老师还是把站在教室最后一排的龙龙请出了课堂，并带到特护教室，通知他的妈妈。
刘子瑜：
她当时跟我说，她走进护教室，看到自己的孩子一个人坐在护教室里面在做卷子，她说我眼泪当时就跟断了线的珠子一样，哗哗就往下流，然后就拉着儿子的手说，回家吧，没办法。
解说：
事情过去一个多月，今天龙龙再次回到学校，在壹基金的帮助下，龙龙将先由特护老师上课，随后再逐步融入集体。许多人认为特教学校或许才最适合龙龙，然而龙龙的妈妈却认为，对于轻度自闭的龙龙来说，上特教学校有可能被其他病情严重的孩子误导，同时对于孩子将来的个人发展也不利。
龙龙妈妈：
当时到特殊学校准备去读四年级，结果进去了以后，本来应该读四年级，还在从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10学起，我觉得对我小孩的学业有很大的影响。
解说：
龙龙的无奈、无措，校方同样有苦难言，龙龙能否很好地融入集体，其他学生、学生家长的意见怎么考虑，他们能否理解？另外将龙龙留在普通学校里就会是适合他的教育吗？
林喜瑜 宝城小学校长：
因为本身现在我们这些普通学校没有通过一些特殊教育的训练，没有一些特殊教育的知识，所以很难达到理想的教育效果。
解说：
一个患有自闭症的孩子，让所有人对这个群体再次关注，面对这样特殊的孩子，我们该做些什么？或许还在摸索，但是我们不愿意再看到孩子这样孤独的背影。
