广东省佛山市南海区2009年率先在小学先期试点，2011年正式启动“智能课堂（电子书包）项目”。目前，南海区有8所高中、1所初中和2所小学，近2200名学生在智能课堂试水电子书包，计划到2015年，南海所有高中、初中及小学约超半数学生将使用“电子书包”。

　　“电子书包”曾以“拯救学生的脊椎”的姿态问世，它轻巧，最多不超一千克，最少不过几十克；它丰富，基于“云端”技术，海量的图书、视听资源可以满足最勤奋的学生；它高效，老师批改学生的作业、统计成绩能瞬间完成。

　　而现在，电子书包成为南海实现教育信息化的助力。

　　许多领先的IT企业也在一直积极地致力于推动教育行业这一趋势的发展，作为南海区政府的长期合作伙伴，英特尔在南海教育信息化的进程中，在技术创新、产品支持、教师培训、对外交流都给予了帮助。2012年9月25日在深圳，英特尔还支持教育部举办了2012首届全国中小学信息技术教学应用展演。这次展演以“信息技术推动中小学教学方式的变革与创新——探索、普及、融合”为主题，信息技术如何推进中小学教学信息化的现实需要、发展方向和未来趋势进行深入讨论。

桂江小学电子书包课堂

    佛山市南海区副区长冯政祥：教育信息化的脚步从没有停止过

　　“从1999年以来，我们都没有停止过步伐。”佛山市南海区副区长冯政祥说。“我们在信息化方面的投入是不少的。去年教育占财政支出比例是24%，总量达到29个多亿。”

　　2012年9月5日，国务院召开新全国教育信息化的电视电话会议。冯政祥强烈意识到，这是一个发展方向。“我们提出一个理念，充分利用信息化的成果，构建电子教学、管理平台，做到课堂高效，课余自主，管理个性。现在有几间学校，包括高中、初中、小学不同阶段都有试点。在试点的基础上，我们会稳步推进应用的面，一是要鼓励大家敢于用，二是培训教师可以用，三是吸引民众都来用，并作为构建学习型社会的抓手”

　　冯政祥提到，对南海来说，网络的基础设施条件、资金的投入都不是核心问题，最重要的是通过技术的应用促进教育现代化。在这个过程中，政府的资金是主导，同时社会的资金、资源都可以参与进来，所以搭建一个开放的平台非常重要。

冯政祥广东省佛山市南海区副区长

    佛山市南海区教育局常务副局长吴赐成：信息化覆盖教育的的每个环节

　　佛山市南海区教育局常务副局长吴赐成告诉记者，南海的教育信息化覆盖了教育的每个环节。

　　“我们组建了名师网校，目的是通过智能课堂来改变学生的学习方式和老师的教学方式，实现资源共享和教育公平。除了自己开发，鼓励教师共享教育资源，教育局也通过购买相关公司的服务，不断丰富教育资源库。”

　　吴赐成说：南海已基本完成“三通”、“两平台”的建设（“三通”指宽带网络校校通、优质资源班班通、网络信息空间人人通），在教师接受相关培训、资源数据不断更新的前提下，百分之百的学校用100MB宽带已经接通，而且它外网出口是2G，百分之百的课时已经有了终端的验校平台。3G网络上校务系统平台也步入轨道，现在校长处理业务，看着手机就可以了。”

　　“我现在做了一个数据库。只要在南海读书，每个人从幼儿园到高中的学习成绩我们是有的。除了学习成绩以外，还要记录这个小孩的身体状况，心理状态，有没有龋齿，视力、身高、体重整个发育过程。并对他所在的学校，包括他的作业量、睡眠的时间、体育活动的时间、在校的时间进行全方位的跟踪。从幼儿园已经开启这套跟踪，只要在南海这个局域，我们都有具体数据。哪个学校是真的落实数字教育，哪个学校是靠加班加点，我们一目了然，这个就靠用信息手段实时监控。”吴赐成说。

吴赐成佛山市南海区教育局常务副局长

    桂江小学校长左洁文：“电子书包”是优于传统教学的大突破

　　教育信息化中一个重要板块是电子书包，是数字化学习的一对一。桂江小学今年开始启动了这个项目。

　　桂江小学校长左洁文介绍说：“我们做了许多前期准备，学生的新课桌是专门从上海订的，既方便操作，又可以升降；学校选派了有经验、有创新精神的老师去参加英特尔公司的培训，作为电子书包项目的专业技术支撑；任课老师和领导、调研员一起研究、探讨合适的课堂模式。”

　　左洁文认为“电子书包”是在传统教育基础上的一种突破和创新。与纸质书相比，电子书包是视听的结合，更吸引孩子学习，信息量大、反馈好，使课堂的效率大大提高了。学习的自律需要我们去培养。比如说一个课堂常规的教学，作为任教的老师更有挑战性。传统的教学，约束的孩子，就是让他怎么样打开书本，但是他要关注到这个听力，又关注到学，又关注到动手、动口能力的综合，要求更加高。桂江小学的学生从一年级开始用电子书包，因为一年级是基础中的基础，这对培养孩子的思维能力、提高发展空间裨益良多。

　　左洁文说：“一学期之后，使用电子书包教学的班级里，学生一口气能说出的英语都是非常流利的，这比其他没有用到的班更胜一筹。”

左洁文桂江小学校长 

    旗峰中学校长黄建中：“电子书包”的定位始终是辅助

　　旗峰中学校长黄建中告诉记者：“我的小孩在香港读大学，他两年从来没有做过一张纸质的作业，所有任务直接通过网络完成。我们的基础教育很有必要推电子书包。”

　　重视教育模式跟学生的学习方式的创新，实现教与学、教与教的交流互动，注重学习任务设计的个性化，因材施教。在黄健中看来，学生是教育的中心环节，培养学生的学习兴趣、学习能力、研究能力才是最关键的。

　　“如果小树苗根系发达了，自然会生长，如果根都没有发达，就弄很多肥料，很快就死掉。知识也是，如果知识的根培育出来了，或者找到好的学习方法了，有自主学习的能力了，有习惯了，这颗树慢慢会长得越来越茂盛，是他自己长，而不是老师去搞很多肥料。”黄健中举例说。

　　关于怎样利用电子书包，黄健中有一套思路：“我对电子书包定位始终是辅助，要探讨怎么有效利用，怎么真正发挥它的作用。整合教育资源，单靠南海的力量肯定不够，要整个国家在这方面统筹、整合才行。听起来电子书包好像很神秘，其实一点都不神秘。你只要去接触了、了解了，慢慢你就不会怕。用多了以后，老师也离不开这个资源，因为这里面的资源太多了，你可以借助里面的资源，配合自己的教学设计的理念。最后，学校一定要对老师加强培训。总而言之，要稳步有序去推进。”

黄建中旗峰中学校长

    佛山市南海区教育局教育信息中心郑兰桢主任：“电子书包”走入应用新时代

　　“我们未来三年的目标，一是打造云计算环境下的区域教育基础硬件设施平台，二是创建“南教云”学习平台，三是云计算公共服务平台，四是深度数据挖掘，建立学生、教师、学校的发展性评价，用数据来说明影响学校发展性评价，五是整合社会资源，继续形成信息化可持续发展的模式与探索。”佛山市南海区教育局教育信息中心郑兰桢主任说。  

　　南海教育局信息中心去年和南海电信合作，搭建了云计算服务中心新机房。目前正在试验桌面云项目，比如南海有1000个教室是电脑室，需要一大笔钱进行改造，但通过桌面云项目，全部虚拟化信息中心，不再需要主机，可以为学校节省大量的经费。

　　据了解，基于云端技术，南海目前有378名校长都实现了移动办公。老师在家里就可以改卷，考试成绩同步上传。数字化幼儿园里，有60000多个孩子的档案袋，是孩子的整个成长记录，包括他打什么针、吃什么菜、参加什么活动，全部都在档案袋里。还有“设想中国”项目，跟北京、上海、宁波、温州、武汉、重庆、香港、新加坡、马来西亚、英国威尔特郡的学校，通过远程视频搞这种辩论赛和文化交流活动。为了实现信息化可持续发展，除了政府投入和社会捐赠之外，谁受益谁买单，比如移动办公OA，是校长买单的，电子书包是家长买单。

郑兰桢  佛山市南海区教育局教育信息中心主任

　　而南海“电子书包”资源课堂的教学模式、学习模式，已经初具规模。除了引进多种资源，丰富课程内容，界面上还有教师入口、学生入口、家长入口，这是按课前、课中、课后教育的教学模式框架设计的。

　　 “华师大去年对一个小学做了一个问卷调查，使用电子书包成绩有所进步的、学习兴趣提高的比课前更专心的、更积极参与课堂活动的学生比率高，家长认同程度很高。”郑兰桢说。“费用方面，A套餐包电脑和三年的学习服务，一次3500元。B套餐，每个月扣168块钱送电脑。C套餐，电脑自带，每个月交68块钱的学习服务费。”

　　郑兰桢认为，目前亟待解决的问题有三：一是深度的数据挖掘，建立学生、教师、学校的发展性评价体系，二是政府要出台保护性、培育性的政策，促进教育信息化服务项目的建设。比如收费的问题。三是创建新的服务外包的教育运营信息化服务模式。