最近一个月来，广东、山西、浙江多地幼儿园教师虐童视频和照片先后在网上曝光。昨天，网上又曝出一起虐童事件，广东东莞一小学生被老师用棍子打伤上唇。

　　虐童事件频发令“低幼儿童如何远离暴力”成为焦点。中国政法大学教授皮艺军近日表示，虐童罪入刑条件已成熟。

　　同时有专家从心理学角度指出，教师仅有一本有形证书是远远不够的，内心还要有一本无形“证书”，即对儿童生命的尊重与爱。同时，教育部门对教师的心理健康把关要严。

　　教师要有两本证书

　　虐童的照片和视频不断挑战人们的心理承受底限。昨天又有新闻称，近日在东莞一所小学，男孩“小天”因为把橡皮擦扔到了地上，被老师拿木棍打手打嘴唇，小天妈妈将他送到医院后，上唇缝了多针。

　　虐童事件屡屡发生后，舆论指向幼师资质。浙江省教育厅基础教育处副处长刘惠玲介绍，至去年底，浙江幼儿教师人数10万人，有教师资格证的约6万，40%没有资格证。以事发的蓝孔雀幼儿园为例，16名专职教师中，包括园长本人仅3人有证。当地还存在普通民办幼儿园低价无序竞争的乱象。

　　华东师范大学学前教育系心理教研室主任、副教授周念丽认为：“教师资格证书，只是一个外在的指标，不能认为只要有证书就万事大吉了。如果教师在内心深处没有把孩子当作一个独立的生命个体，虐童事件还会发生。”她认为，教师要有两本证书——一本是有形证书；一本是无形证书，即对幼儿生命的尊重与爱。

　　她还认为，现在一些幼儿教师对职业并不热爱，仅仅把它当成一种谋生手段，因此一旦在生活和工作中受了委屈，就容易发泄到孩子身上。

　　要立法还要有追责

　　我国刑法没有“虐童罪”这一罪名，在过去的类似案件中，司法机关经常用行政处罚来代替刑罚。比如10月发生在山西太原的幼师虐童事件中，扇孩子数十个耳光的女教师被处以15天行政拘留。

　　法律界人士呼吁，我国刑法应当尽快增设独立的虐待儿童罪罪名，放宽虐待儿童的入罪标准，将没有造成死伤但是性质恶劣的虐童行为入刑。

　　在美国，虐童追责规则行之有效，当一名警察看到儿童被单独留在轿车内会立马警惕起来；当一名老师看到学生身上有瘀伤会询问并报警。但构建完善的虐童追责体系，美国付出了昂贵的成本，每件虐童案，都需要一一裁量，没有万能的标准可供套用，将孩子带离受虐家庭的后续安置花费也不菲。根据2012年美国疾病预防及控制中心的数据估算，照顾一个受虐待儿童政府需要花费21万美元。所以，即使新设虐童罪，如果没有完备的追责体系，没有众所周知的行为规则为支撑，法律将会陷入立法容易执行难的尴尬局面中。

　　教师需做心理体检

　　从“硬”的方面入手，应严惩虐童教师；从“软”的方面考虑，应在教师心理健康上严格把关。华东师范大学心理健康辅导中心主任、教授徐光兴认为，首先要关注教师心理健康。学校在选择教师时，不仅要审查其是否有教师资格证书，也要看候选人心理是否健康，要有调节控制情绪的能力。

　　“在全国范围内，给教师做心理体检，不合格者就不能当教师。”徐光兴说。不仅要关注年轻教师心理健康，一些年长教师工作了很长时间，会产生倦怠，心理自我调节能力下降或丧失，更要注意。

　　此外，要定期为教师安排心理培训，特别是幼儿园老师。最好每学期一次，可以在学期开始或结束时。徐光兴说，学期结束后，教师非常疲劳倦怠，应利用寒暑假做心理疏导和培训，放松他们紧张的神经。

　　他还指出，不应因出现了一些虐童事件便妖魔化教师，这样不利于学生、家长和教师之间建立起相互信任、和谐的关系。(记者 姜燕见习记者 王文佳)