海口中小学生普遍缺少锻炼 运动场缺乏家长不支持

　海口网11月12日消息（记者 陈元才）日前，海口市为了提高广大市民身体素质和健康水平，专门制订了全民健身实施计划，提出目标：到2015年，海口经常参加体育锻炼的人数明显增加；海口经常参加体育锻炼人数达到总人口的45%以上；学生在校期间每天至少参加一个小时的体育锻炼活动，每人至少熟悉一项体育锻炼技能。针对中小学“每天锻炼1小时”计划，家长们怎么看？各中小学校目前实施情况如何呢？

　　 家长：体育锻炼是浪费时间

　　 家长乔梅（化名）是一个全职妈妈，她的孩子现在在海口第九小学读五年级。乔梅每天除了干好家务活以外，就是接送孩子放学上学。

　　 乔梅女士告诉记者，孩子的时间每天都安排得比较紧，星期一到星期五，白天上学，晚上写作业，星期六上午还得学钢琴，下午练舞蹈，星期天孩子才能休息一天。孩子快六年级了，她还想给孩子找一个作文辅导班。

　　 当记者问及有没有加强孩子的体育锻炼时，乔梅说：“我觉得这个不是很重要，要说体育锻炼，让孩子在学校里上好体育课就行了，孩子玩多了就不想学习了，也浪费时间，何况我的孩子每周还有一个上午学习舞蹈的时间呢，那也算体育活动吧。”

　　 记者调查中发现，约60%的家长持有和乔梅相同的看法：体育锻炼就是“玩”，时间过长浪费时间，高分数还是“硬道理”。为此，不少家长和学校都有意无意地忽视孩子们体育锻炼的时间和机会。

　　 海口金盘实验学校体育组组长陈天棉表示，体育锻炼大部分都经过科学的设置，特别是体育课程，都是有针对性地设置，就算是玩，也是一种有意义的、利于身体健康的活动。幸庆的是，现在中考已经加进了体育的分数，听说高考也将加上体育分数，或将从一定程度上改变学校和家长不重视学生体育锻炼的现象。

　　 海口第十一小副校长杜文君说：“家长们对孩子们分数成绩的追求是我们最大的压力，在目前的教育制度下，很多家长看的只是孩子们的学习成绩，对孩子的体育锻炼和身体健康，反而关注不够。其实体育锻炼和孩子的成长是相辅相成的，体育锻炼好了，身体好了，从一定程度上能促进孩子各科学习的进步。所以我们对学生体育锻炼课程的设置尤其重视，特别是‘两课两操’活动，我们都很注重质量，尽量保证学生的锻炼时间能达到一小时。”

　　 学校：连体育课都难以保证 

　　 记者调查中发现，除了家长们的观念束缚了学生的体育锻炼，有些学校为了让学生有更多的时间来学习，也故意压缩了学生们的体育活动时间，特别是毕业班的体育课。另外，部分学校运动场地狭小，甚至没有运动场，也是制约学校开展“每天锻炼1小时”的另一个主要原因。

　　 海口第十一小学广场校区，由于学校面积小，没法建运动场，只能利用教学楼的一楼和过道建成了一个“微型”运动场，篮球架也安放在过道之间。有体育课的时候，楼上教室里上文化课，楼下运动场里上体育课。

　　 尽管如此，这样的“待遇”也不是每个年级的学生都能享受到，只有一、二年级的学生，才能有机会在校内“微型”运动场上体育课，而三年级至六年级的学生只能到校外附近的人民广场去上体育课。由于场地有限，该校上体育课有时不得不三四个班同时挤在一起上。

　　 一位体育老师无奈跟记者说：“没有办法，学校没有体育场，别说举办学校运动会，连体育课都没有办法解决。听说以后人民广场这里也将改造成商业中心，那时候我们的体育课真不知道去哪里上了。”

　　 记者调查了解到，类似这种情况的小学在海口还有不少。海口第三小学、第十小学、第八小学等8所学校因为学校操场太小或根本没有操场，不得不让学生到海口人民广场上体育课。

　　 海南农垦第一小学没有运动场，不过该校老师说，他们正在申请，绕着学校围墙内侧建一条跑道，因地制宜，再利用过道的空地作为活动场所，尽可能为学生创造更多的活动空间。

　　 教育部门：家长应走出误区

　　 调查显示，最近20年，我国青少年肺活量、速度、力量等体能素质持续下降，学生肥胖率比5年前增长了50%，眼睛近视的比例初中生接近60%。

　　 记者从市教育局了解到，我市中小学生患肥胖症、近视眼、贫血等症状的学生逐年增加，而且所占比例较大，在校学生的整体综合体能素质持续下降。其主要原因是学生学习压力过大，缺乏体育运动。

　　 面对这些现状，海口市教育局体育卫生与艺术教育处处长翁平荣坦言，这些现实和历史遗留问题，让他们在开展工作的时候感觉压力不小。“自从2007年中央七号文件（即《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》）下来以后，我们就着手解决这一件问题，贯彻落实七号文件精神。但是阻力也不小，特别是不少学校为了追求高分数和升学率，仍占用学生体育课和体育锻炼的时间。为了解决这些问题，我们有针对性地对各个学校进行检查，督促他们不折不扣地执行中央七号文件的精神。针对学校面积小，运动场地狭窄或者没有运动场，我们也鼓励各个学校，根据本校的特点，设计出适合自己的运动场地。比如充分利用学校教室、楼底、楼之间的空地、过道等地方设计成活动场地，并有计划、有组织、有指导地开展课间文体活动，比如跳绳、立定跳远、仰卧起坐、俯卧撑、跑步等等。这既保证了学生的活动时间，也保证了学生的课间安全，还营造了极富特色的校园文化氛围。虽然我们也经常督促检查，但很多学校还是做得不够。”翁平荣说，“另外，我们还经常举办些全市性的体育运动比赛，比如海口市小学生运动会和中学生运动会，每年交叉举办一次，以及‘阳光体育’运动、校园足球、校园篮球等，从一定程度上提高各个学校对学生运动的重视程度。”

　　 翁平荣建议家长，在子女教育问题上应走出“重文化学习，轻体育锻炼”的误区，家长要从长远考虑，在注重关心孩子学习的同时，更要注重关心孩子的身体健康状况。鼓励孩子多参加体育活动，利用参加体育活动的机会，扩大视野、增长见识、了解社会，以培养孩子对社会的适应能力。