海南山村小学校长进京求学记:差距大经费紧张
山区的孩子把电脑当稀奇物
师资力量差距大：博士生在京当小学教师
“我们参观了北京市的6所小学，让我们感到最震撼的是北京的小学老师群体，他们一个个有学识、有能力、有敬业精神。”张诗政说，北京的小学老师们的学历，普遍在本科以上。无论教什么科目，他们都在行。而且他们很敬业，全天侯与学生在一起吃饭、上课、学习，中午只休息半小时，精力十分充沛。
更令海南来的农村小学校长们吃惊的是，硕士研究生、博士研究生在北京当小学教师者不乏其人。
“即使在北京的公办学校当老师，捧的也不是铁饭碗，如果老师不胜任，校长会约其进行诫勉谈话，如果某位老师感觉自己不能胜任这份工作，会主动提出辞职。”来自白沙细水中心学校的校长黄黎明说。在师资力量方面，海南与北京相比差距极大。海南有很多乡村小学教师是民师转正的，还有不少是师范专科学校毕业生，通过继续教育获得大专文凭。在海南，一般来说只有骨干教师和学科带头人才有机会外出，参加高规格的培训。大多数老师只能在本市县参加学科之间的交流和培训。
“坐在北京师范大学的教室里，我会想，如果我们学校的老师们都有机会来这里学习，该有多好啊。”张诗政说，他认真整理了笔记，计划把自己从北京学到的新知识传递给学校里的老师们。
办学条件差距大：山区孩子把电脑当稀奇物
在北京观摩优质小学时，张诗政总是不由自主地想起他的学生们，那些生活在五指山深处的孩子。
牙排村位于五指山脚下，距离市区45公里、乡政府12公里，是五指山市最偏远的村庄之一。当地四年级以上学生要到水满乡中心学校去寄宿读书，只留下三年级以下学生在教学点就近读书。
学校里有53名学生、7位老师。其中有2位是今年9月刚增加的。每个年级设一个教学班。张诗政教一年级的数学。
这53个孩子拴住了以张诗政为首的这批山村老师的心。很多老师过的是寄宿式生活。比如张诗政，他的家位于五指山市区，可是，每个星期一的早上，他要在上课前及时赶到学校，平时住在学校里，一直到周五晚上才回去。有时候，周末还留在学校里加班。
牙排村距水满乡政府有12公里。一位住在水满镇上的老师担负了帮师生买菜的任务，每天早上到校，买齐7位老师和几名学生一天要吃的菜。有的学生住在更偏远的村庄里，中午和老师们一起吃饭。晚上再由家长接回家。如果家长没空，校长和老师们会亲自送他们回家。他们每天上学来回要走10公里远崎岖不平的山路。
在参观北京四季青小学、西城皇城根小学等优质学校时，张诗政发现，每所学校都专门设有阅览室，每个班级都摆有书柜，连教学楼上的各个角落都摆着丰富多采的课外书，孩子们在休息的过程中，随手就能拿到课外书。一些学校每学期都要办读书节，举办形式多样的阅读活动。
而在牙排教学点，所有的课外书加起来，不到100本，其中多是小学生作文选。这些书是水满中心学校在好几年前支援给教学点的，已经被翻得缺页少皮。很多学生的家庭条件不好，买不起课外书。
看着北京的小学生在设备先进的电脑教室内上课，张诗政想到了自己学校的那台破旧的计算机。学校原本应该为三年级的小学生开设电脑课的，然而，全校只有一台计算机，根本没有条件安排孩子上机学习。有老师应用电脑办公时，孩子们只能好奇地站在一边看着。在他们眼中，电脑很稀奇和珍贵的“宝贝”。
“经费太紧张了。”这是很多农村小学校长的烦心事之一。就牙排教学点来说，每年办公经费只有2万多元。交水电费、维修课桌椅、购置教学用品、报销教师培训食宿费……总感到这点钱不够用。
