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体育课缩水学生哥体虚 都是应试教育惹的祸?
来源:南方日报  作者:  时间:2012-11-27 15:50:01

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  每月一竞赛、每校一特色、每生一特长、每天一小时

  黄埔区中小学开展“阳光体育运动”

  矫捷有力的五步拳、喜庆欢腾的扇子舞、活力四射的啦啦操、令人耳目一新的跳绳展示……11月20日至23日,黄埔区第28届中小学生运动会在区体育中心举行,50所学校、1100多名学生参加了23个大项目的角逐。

  此前是黄埔各中小学的体育节,为期一个月的体育节上同学们不仅共聚一堂“互晒”体育绝活,还选出参加区运动会选手。随着体育节和运动会的举行,黄埔区“阳光体育运动”走进了各中小学校园。

  “阳光体育运动”养成良好运动习惯

  黄埔区教育局局长张灿华告诉记者,为营造促进学生们德智体全面发展的教育环境,黄埔中小学近年来积极开展“阳光体育运动”,“每月一竞赛、每校一特色、每生一特长、每天一小时”,大力普及特色项目,增强学生身体素质,鼓励学生们奔向操场、亲近自然、走到阳光下。

  黄埔还全面实行大课间体育活动制度,结合校情每天上午统一安排不少于30分钟的大课间体育活动,创设丰富有趣的学生体育活动。比如夹气球接力赛、大脚板接力赛等。阳光体育大课堂时间,学校的操场上到处都是开展各项运动的学生欢快的身影、灿烂的笑脸。

  没有体育课的当天,各学校必须在课后组织学生进行1小时体育锻炼并正式列入课程表和教学计划。学校体育学科组要积极组织并开展学生体育兴趣小组、体育社团、体育俱乐部等丰富多彩的课外体育活动。

  深化课程改革提高体育教学质量

  黄埔区还严格执行课程标准,开足开齐体育课,充分保障学生体育锻炼时间。明确规定任何学校不得以任何理由和方式,削减、挤占体育课和体育活动时间。义务教育阶段小学1—2年级每周必须安排4节体育课,小学3—6年级和初中每周必须安排3节体育课,高中阶段学校每周必须安排2节体育课。

  深化课程改革,提高体育教学质量。根据学生年龄、生理特点和运动技能发展规律,科学制定教学计划,选择能有效增强学生耐力、力量、速度等体能素质的教学内容,实施以身体锻炼为主的体育教学,体现教师指导下的学生主体性,杜绝放羊式教学。

  黄埔区还增加学校体育工作经费投入。将学校体育专项经费纳入区财政预算,确保区教育部门每年不少于200万元专项经费用于组织开展体育艺术活动;区体育部门每年预留专项经费支持学校有效开展体育工作;学校每年办公经费不少于5%用于学校体育工作。另外,还挖掘地方体育资源和传统项目优势,聘请当地优秀体育运动员和体育工作者到学校担任兼职体育教练。

(编辑:郑克姗)

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