新华网12月3日消息今日，北京市一零一中学校长郭涵做客新华网，与广大网友在线交流中学生的人文素质培养。以下为本次访谈的精彩摘要。

　　主持人:我们的目标很远大，设计的也很好，具体实行起来有什么策略？  

　　郭涵：学校里主要是课堂教学，所以课程的设计非常重要。从高中的课改来看有必修、有选修。对于这个班在课程设计上是比较精心的，当然首先要保证国家必修课程高质量的完成。所以尽管是一个人文实验班，但是全部的高中13门课都要高质量的完成，而且我们还给他们开了大量的科技方面的讲座，因为起码将来走向社会常识性的东西得有。除此之外，应该说我们做的有一点特点的地方就是微型课程的设计。我们设计了8个板块，有社科方法论方面的，有逻辑等等，还有艺术美学以及高级写作等等，请来的都是大家和大师，就是他们来启迪学生的思维，帮助他们培养积极的思维品质。比如王蒙、周国平等，不能说经常，不断的来到学校和学生进行交流，学生们也非常享受。另外，这个班有很多活动，有些活动坚持了很长时间，也让我非常感动。这里我讲一个小故事，是学生们社会实践的一个经历。他们从视频当中看到离学校只有15分钟的路有一所打工子弟学校，因为是城乡结合部，非常困难，他们就去实地考察之后回来非常吃惊，也非常难过。他们就开始设计，第一届人文实验班已经高三了，他们连续两年每周四下午到这个学校进行支教，一开始时他们仅仅是捐款捐物，后来他们觉得应该从知识上给予具体的帮助。所以每周四下午连续不断的去，到目前为止他们把它作为研究性的课题，从13个方面进行论述，在结题的时候，包括整个过程我们都在关注，发现他们对社会的责任意识远远超出了他们的年龄。其中有一个小故事，一个孩子写的，他们拿两个学校做对比，一个是公立小学一个是打工子弟学校，同样的作文题，发现打工子弟学校学生的量比公立小学的量少三分之一，但是错误率多4—5倍，后来他们提出一个计划，他们把这个传给下一届，这个项目成为全校的公益行为，这个班引领了整个学校的文化，这是我很高兴的一点，这是他们社会实践很突出的一个地方。

　　学校有40多个社团，其中模拟联合国是一个比较大的社团。今年9月份刚刚承办了北京市72所学校模联大会，这个大会全部由这个班的组织同学来承办。刚才说到的打工子弟学校，我们也是在上个月承办了小小科学家的评比，全国100个顶尖学生在那儿参加了4到5天院士专家的评论，这100个孩子到打工子弟学校去。这个班做的事情的影响越来越大。我觉得他们能够专注于一件事情不计名利，持续的往下做。这件事情表现出来的责任真的让我非常感动。另外，他们组织全学校的人文活动周，在这个活动周当中他们每个人都要搞讲座，把他们自己的体会和其他同学进行分享，还有其他很多汉服社等形式，把学校人文教育这块带得非常活跃。