湖北大学知行学院新开了一门讲读《论语》的选修课，授课老师要求学生全文背诵《论语》，背不出来要罚抄500个繁体字。然而，全校各个专业的50多名学生都选修了这门课，其中一名大三学生至今已能背诵5万多字的古文经典，拿到了3000多元的背诵奖金。

　　5个学期背了5万字古文经典

　　讲授《论语》的老师名叫王文凯，2009年，他在给汉语言专业的学生讲完古代汉语的《论语》选段后，40多名学生与王老师一样，都觉得意犹未尽。在义务讲授一学期《论语》后，知行学院将这门课程纳入选课计划，供全校学生选修。

　　陈文是人文系汉语言专业2010级的学生，入校就开始上《论语》课。王老师的教学计划是一学年讲一遍《论语》，而陈文却每学期都会选修这门课，已经听了5个学期的《论语》课了。在今年的湖北省大学生国学公益训练营上，陈文背出了《论语》、《大学》、《中庸》、《道德经》、《诗经》等5万多字的古文经典，成为背诵冠军，拿到了3000多元的最高奖金。

　　“最能背”是被“逼”出来的

　　王老师的《论语》班有50多名学生，都能全文背诵《论语》，多名同学还能背诵《大学》、《中庸》、《弟子规》等其他古文经典。像陈文一样，能背上万字的学生不在少数，也大都有在相关背诵比赛上拿到名次和奖金的经历，王老师的《论语》班堪称武汉最能背古书的班级。

　　王老师讲《论语》有两个特点，一是作业都要手写，二是课程内容要求全文背诵，“学生有兴趣我才开了这堂课，因此大家都很配合。我每堂课都会进行抽查，偶尔遇到背不出的，就必须课后弥补，重新背好，并抄写500个繁体字或其他古文经典选段。”

　　背完《论语》“抛弃”了李敖

　　知行学院人文08级学生刘振东在临近毕业时出版了自己谈对孔子理解的书，并在毕业后进入孔子学院工作。在同学和老师的印象里，刚入学时的刘振东很“愤青”。在大一上学期的期中教学检查的讲台上发言时，刘振东说了这样一句话，“在我眼中，根本没有真正有学问的人，我对大学也没抱什么期待”，令全场哗然。

　　然而第一堂《论语》课就改变了他的看法。刘振东很快将整本《论语》背了下来，“这对我而言就是‘欲求灵药换凡骨，先挽天河洗俗情’的过程。我从前崇拜李敖，崇尚自由主义，什么都看不顺眼，现在我的偶像换成了孔子，他让我明白，建设远比李敖式的批判更有效。”

　　2010年夏天，《论语》班学生郭冰飞兴奋地给王老师打来电话，说自己去面试一家暑期培训机构的语文老师，被对方一眼相中了，“面试官就问了一句‘你会什么’，郭冰飞回答说‘会背《论语》’，试背一段后，就被直接录用了。”

　　背诵有助于理解古文经典

　　记者了解到，国内大多数院校的中文专业都不要求学生全文背诵《论语》等古文经典。北京大学中文系一些课程也曾推行过早读背经典的举措，但却造成了选课人数减少的情形。

　　对此，北大中文系副主任漆永祥说，由于目前大学生学习科目增多，专业方向更是繁杂，客观上已不大可能像古人一样专门腾出时间来背诵。但是，如果在非强制的情况下，学生通过背诵来学习古文经典，是件非常有意义的事情，“背诵的经典越多，便越能融会贯通，虽然不会有立竿见影的效果，但会对人的思想、言谈、举止产生潜移默化的影响，也有助于理解当今社会和解决当代思维下无法解决的难题。

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