中小学师生热议高分压力 “分数第一”PK“综合素质”

海口网 http://www.hkwb.net 　时间：2012-12-13 09:08

宽松的家庭氛围，

更利于成绩提高

说起学习成绩，侨中王同学不假思索地说：“压力大！时时都要面临竞争和升学的压力。”但王同学感到庆幸的是，自己的父母对学业上的要求几乎是“放养式”的，这让她感到较轻松。龙华小学的陈同学说，班上大多数同学如果哪科考不好就会拿着那科课本大骂泄愤，很多同学考不好时想到的是怎么跟爸爸妈妈交代。

詹先生经常出差在外，但只要一有空就会亲自接送儿子。他说，分数并不能真实地反映出一个学生的一切，它可以证明你当下的学习是有成效的，但并不表示你以后的发展就不错。“我儿子今年上初二，平时课业就不轻，作为家长也没有办法怎么去帮助他减轻学科作业，只能是平时在生活中多关心他。最好的处理是多跟他们交流，多听他们的想法，循循善诱地引导他们去自觉学习，让他们顺利度过学生时代，为以后的人生奠定更好的基石。”

教师苦恼：现行考试制度不得不重视分数

“现在说减负其实说的都是过程而结果没减。”海南侨中初三年级教师赵老师说，教育要求学生在学习的过程中全面发展，但是到头来发现要的还是分数，导致老师在平时教学中没法不注重分数和不强调分数。

海口一中邓老师说，各校间的竞争激烈，都会给老师下达升学指标，老师把全部心思放在学分上，作业布置少了怕学生达不到学习的量，往往就多布置，但又增加了学生的压力。

海口很多学校表示，时下教育以分数论英雄是整个大的环境所致。这种情况下，学校也有针对性地安排各种活动，想方设法尽量减轻学生思想上的负担。如海南侨中针对高一和高三的学生开设心理课程。心理教师陈老师说，找她咨询的学生有一半以上都是因为压力所致的烦躁、失眠，尤以考试前后居多。她建议学生做良好的心理暗示和自我肯定，同时合理安排作息和生活，一般学生坚持两周后都会有效果。

专家：高分不代表高素质高能力

高分是不是意味着高成就、强能力？答案是否定的。据《中国高考状元调查报告》显示，1977年———2008年32年间的高考“状元”中，没有发现一位在做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。相反的，在一个班级中，往往是成绩在10至30名的学生成才几率较大，这已经是被无数社会事实证明了的铁律。

有专家指出，高分下也容易让学生迷失自我。一些只在书海中追着分数的学生以非常优异的成绩赢得考试，进入大学后，盲目觉得自己成功了。于是，大学的自我学习环境让他们放松了追求，导致了被动学习，厌倦学习，从此一蹶不振。