日前,一篇《94分竟是班级倒数第四》的帖子在社会上引发热议。面对课业的繁重、学习的压力,越来越多的家长意识到:当前教育竞争已从小学甚至更小的年龄阶段就已经开始。但是,单纯地追求“分数第一”只能平添学生和家长的压力,在倡导素质教育的今天,孩子综合素质的提高才是教育的本质,不能因为追求“高分”而忽略了素质的培养。
94分排倒数,学生回应“很正常”
最近,一篇《94分竟是班级倒数第四》的帖子在社会上引发热议,不少网民为孩子这样的成绩还排在后面感到意外。对此,海南华侨中学高三年级的吴千旻同学说,这样的事情一点也不奇怪:“像我们上小学时就已经有很多人参加各种补习班,现在小学达到这种教育水平也很正常。我们身在其中,所以并不觉得奇怪。”海口市龙华小学六年级学生郑慧千同学告诉记者,像他们班一般语、数、英三科如果平均分只有70多分,就都要排倒数了。
海口一中校团委的邓老师说,看到这个消息时蛮惊讶的,“这是一种太过于追求分数的表现”,他更赞同在分数之外充分发掘学生的个性,充分展示他们的天性。海南华侨中学心理指导教师陈老师也认为,这是一种“畸形”教育【详细】
近日,湖北省某重点中学的“罚款特色班”———迟到罚款、旷课罚款、上课讲话罚款,只要是违反了学校纪律都要被罚款的做法在网上引起热议。校园应该采取怎样的“惩罚”措施,如何把握好“惩罚”的力度,营造良好的校纪、校风及文明和谐的校园氛围,海口的中小学校在这方面的做法令人关注。
推行温和手段 纠正不良行为
“处罚不是最终目的,而是教育手段。我们最终的想法是能让学生健康成长、明礼知信,成为时代所需的文明人。”海口市第一中学的黄卫兴老师接受记者采访时表示,校园里设定处惩措施,更多的是出于能让学生健康成长,明确学习责任的考虑。
“在课堂上确实存在个别学生因为听不懂或不会做题容易开小差、打瞌睡等,但是大多数的一中老师还是选择像口头警告、第二天检查课文背诵或者是等开家长会时提醒家长这些比较温和的方法处理。”黄卫兴老师说。
海口一中的陈老师介绍,学校定期对老师开展教学方法和思想道德培训,教育在校的老师们明确校园处罚的尺度和目的:“为人师应做好师表作用,处罚学生推行‘温和’方式,避免过激行为。”【详细】
哈尔滨市招聘457个清洁工引来1万余人报名,其中近三千人拥有本科学历,25人拥有统招硕士研究生学历。(中国新闻网)
457个清洁工岗位引来1万余人报名,遗憾的是,报名者看中的不是清洁岗位,而是其背后的“事业编制”。这实在是拣了芝麻丢了西瓜的愚蠢行为。
且不说一旦入了编制,就意味着一个刚刚毕业的大学生还没有做任何尝试就把自己固定在了一个岗位上,单说激情四射的年轻人仅仅为了“稳定”、“有保障”而不得不放弃自己的兴趣与长期的教育,这是多么可悲的事情啊。
况且,这种舍得也未必是划算的。都说公务员是铁饭碗,事业编制是铁饭碗,可是如果铁饭碗生锈了呢?【详细】
“你真棒”、“你怎么这么不懂事”,家长经常这样表扬和批评孩子。然而,孩子却不知棒在哪里、该懂什么事。因此,这样的教育语言发挥不了多大作用或者无济于事。家长在对孩子的思想和言行进行表扬和批评时一定要将道理讲得明明白白,以便孩子以后扬长避短,改正错误,更加进步。
第一,讲明因果关系。让孩子知道自己的言行会导致怎样的结果,最终认识到这样的言行是对还是错。例如,表扬孩子喜欢有益的阅读时说,这样既可增长知识,并且对提高阅读水平和作文水平也会有帮助。
第二,讲明递进关系。让孩子知道自己的言行不仅产生这样的结果,而且还会产生程度更深、范围更广的影响。例如,表扬孩子在获得“三好学生”称号时,要告诉孩子这种荣誉是促进以后更加优秀的动力【详细】
高二第一次年级考试之后,有学生就到我办公室找我倾诉,说是这次考砸了,心情很低落。我对他们说,你们能主动来找我,就证明了你们敢于面对自己考砸的现实,并且能够认真去反思,这比你这次的年级排名更有价值,记住,优秀第一,成功第二。
这次校运动会,我班的第一个混合接力赛一连四棒都是倒数第一,我带头让学生给参赛的选手鼓掌加油。有学生嘀咕,都倒数第一了,加油有什么用。但我们看重的是那种决不放弃敢于拼搏的运动精神,至于成绩,就顺其自然,有多大能力就拿哪个名次。
我的课堂学生是红花,我是绿叶,讲台是属于学生的。很多学生第一次上我的课就很郁闷,他们从小学开始就没有面对同学讲知识点的锻炼,他们怯场,怕丢脸,甚至有学生讲到一半用课本遮住脸,很无助地对我说,徐老师,我讲不下去了。我总是说,你讲得很好,同学们给他最热烈的掌声!【详细】
湖北汉口一所小学二年级的晓晓向父母哭诉:“我失恋了!”原来,晓晓写情书向心仪的女生告白,没想到情书被撕了,理由是“某某送了我一部iPhone4S,我决定跟他在一起”。
只是因为一部苹果手机而“决定跟他在一起”,不得不让人感慨,刚刚绽放的花季怎么也被铜臭污染了?看看我们周围的环境,电视节目里的“拜金”【详细】
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