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作家“入驻”校园 文学教育的冲击波
来源:光明日报  作者:靳晓燕 杨雅文  时间:2012-12-17 08:41:21

  中文系,重新拾起创作理想?

  长期以来,从中文系教授那里,我们听到的是:大学中文系不培养作家,只培养学者。

  “过于理性的研究已经把文学创作的欲望完全压制了。这个固然迎合了我们今天高校从学术研究建立学术评价体系的需要,但是似乎离汉语言文学教育的初衷越来越远。”梁振华说。

  “高校是培养研究型的或者教学型人才的地方,但是实际上没有任何的说法说高校不培养创作性的、实践性的人才。”北师大文学院院长过常宝表示,“在这种情况下——它本来是针对老师的——它也影响学科设置、教学效果和学生。所以很多学生到这个里面以后就被这个评价体系同化了。很多学生就慢慢放弃了文学创作梦想。现在看来我们要对这种现象做出反省。”

  从2003年,首都师范大学就开始对“驻校诗人制度”进行探索。

  “开创驻校诗人制度的初衷,就是把学校里的研究、教学与作家的创作实际连接起来,打破校园的封闭性,吸收外来的力量促进我们的教育,加强与社会的联系,加强与文学创作界的联系,形成开门办学。”首都师范大学中国诗歌研究中心副主任吴思敬表示。

  而从效果看,驻校诗人显然与老师不同。他们是生动的,是活泼的,是现身说法的,是学生能认识具体的诗人,具体的作家。“课上,学生和驻校诗人提问、交流;课下,他们谈心,有的还成为很好的朋友。”吴思敬说。

  “驻校作家制度是很多国外著名高校通行的做法。作家驻校制度可以给校园文化带来一个不可或缺的元素,即文学创作的‘在场感’。它一方面可以使很多爱好文学、特别是爱好创作的学生可以近距离地接触到作家,同时也可以在教育内容与培养方向上增加‘文学性’的要素,以使‘知识’更加接近活体的‘经验。”张清华告诉记者。

  “作家的存在让大学里的师生有一种自我意识——即文学就在我身边发生着,它提醒所有的人,文学并不是天外的飞来之物,而是就在周身。这激励和催促着师生在研究和讨论中更加注重到创作、写作这一角度;同时,作家的存在,使学生有更多机会得到近距离的学习,‘文学创作’因此变得不再‘神秘’而是与我们周身的经验同在的东西。因此,所有的交流都变得更真实和直观。”张清华表示。

  大学校园,该有怎样的文化氛围?

  恍惚间,校园成了作家闪亮的舞台。

  其实,这种现象早已有之。五四以来,大学成为新文学孕育的温床。现代作家中的许多人,都曾长期任教于高等学校。

  “这一时期的北京师范大学,也称得上气象不凡。不止钱玄同、黎锦熙等曾在这里任教,连中国现代最伟大的作家鲁迅也曾长时间任教师大。稍后则有钟敬文、穆木天、焦菊隐、‘九叶诗派’重要成员郑敏、李长之等著名现代作家和诗人长期执教于此。在师大培养的学生中比较有名的作家诗人则有石评梅、‘七月派’代表诗人牛汉等。这些名字,在很长时间里共同矗立起了师大的精神界碑,成为百年师大的灵魂和象征。”过常宝教授讲述着历史。

  而后来的上世纪80年代更成为今天不少人的追忆。梁振华还记得,“那个时候的大学生谁写出一首诗、一篇小说就会成为校园里万人追捧的对象。他们真的知道文学到底是什么,文学研究没有今天这样这么受到推崇,但文学创作是神性的,我觉得文学创作的意义就在于它很难被模仿,但是,今天的文学教育几乎全部被颠覆。我们老师的个人努力只能发现一点人才,但是从体制上鼓励同学进行创作这恐怕不是一个老师能做到的。这个体制还是需要一点氛围。”

 

 

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(编辑:郑克姗)

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