三亚学院宋子俊教授病逝当天仍强忍疼痛上课

海口网 http://www.hkwb.net 　时间：2013-01-15 08:49

学生为缅怀宋老师制作的照片集。(学生提供)

当一位老师用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的实际行动躬身授教时，学生会久久感恩于心。当一位老师用师德和共勉之才育人时，自然赢得“桃李不言，下自成蹊”之效。而这些，被海南省三亚学院的宋子俊教授作了最好的诠释。现年67岁的他带病站上三尺讲台，手拿粉笔为学生补课，串讲考试知识点，后因病情延误，于1月7日晚6时许与世长辞。宋子俊将自己毕生的心血献给了教育事业，也让学生永远记住了这位可敬可爱的“宋爷爷”。

1月7日宋老师的最后一课

“我不相信”“怎么可能”“你们在忽悠我吧？”“这种玩笑开不得”……当宋老师逝世的消息在老师同学中传开时，所有人都不相信这是真的。在同学们的一片哽咽声中，宋老师的音容笑貌永远定格在了2013年1月7日的那个课堂上。

7日8点，2010级的同学准时坐在了教室里，不多时，和蔼的宋老师走上讲台，一如既往地翻阅着他早已泛黄的笔记本，一如既往地拿起粉笔在黑板上留下那隽秀的板书，一如既往地用洪亮的嗓音给学生串讲着知识点。8点45分，下课的铃声响起，然而宋老师忽然抱歉地告诉大家，他的心脏有点难受，原定的第二节课暂时不上了。同学们告诉记者，7日上午的两节课是宋老师另外要求补的课，宋老师身体不适完全可以不用上，但他却坚持上完整堂课，强忍着疼痛，没有表露丝毫。让同学们想不到的是，这竟成了宋老师的最后一节课，也是他们最后一次见面。

亲切又多才多艺的可爱老人

日前，记者走进三亚学院人文与传播分院看到，大家正悲痛地忙碌着宋老师的后事。一位刘老师告诉记者，6日那天宋老师就感觉身体有些不舒服，然而由于7日要给学生补课，所以就吃了点药缓解一下，没想到7日下午5点多病情加重，不幸逝世。

谈起宋老师，刘老师难以平复情绪，他告诉记者，宋老师在学院德高望重，对年轻人也相当照顾。2011年刚从安徽来到三亚学院的刘老师对一切还比较陌生，由于缺少经验，很多工作不上手，是宋老师不厌其烦地手把手地教导他，鼓励他，让他一步步走到今天的位置。在其他同事眼中，宋老师是个很爱运动的人，除了每天坚持锻炼外，校运会现场也经常有他的身影，并在去年12月的校运会乒乓球比赛中获了奖。同时宋老师还喜欢参加学校的拓展活动，就连爬落笔峰也一点不逊色于年轻人。此外宋老师还喜欢跳舞，并在2012届毕业晚会上大秀新疆舞，让老师同学对这位可爱的老人钦佩不已。

生活简朴亦师亦友

2008年，刚走进三亚学院的王婧由于没有考进理想的大学有些沮丧，然而大二上学期，在古代文学史课上，她接触到了宋老师，是宋老师让她走出了失落，满足了她对大学老师亦师亦友的期盼和憧憬。

王婧说，课堂上的宋老师从不用多媒体，但却以极强的文学功底，清晰的条理性在整堂课上收放自如。后来王婧发现，宋老师总是喜欢穿白色衬衫，有些衬衫领口还有缝补过的痕迹，这让王婧对这位简朴的老师肃然起敬。生活中，宋老师经常会跟王婧讲述他的上学经历和生活领悟，就像爷爷对待孙女的关怀一般。在毕业的最后一个学期，王婧面临着回家接受父母安排还是在外闯荡锻炼的选择，当时苦闷的她找到了宋老师，宋老师在倾听了她的烦心事后告诉王婧：在年轻有资本的时候要勇于去自我锻炼，挑战自己，不要过多地在乎结果，因为个人经历的东西是不可复制的，它是一辈子的宝贵财富。于是毕业后的王婧毅然留在了三亚，在一家大公司负责活动策划，为自己设立的目标而不懈奋斗着。

宋老师是用生命在讲课

大四的王兰兰现在三亚一中学实习，跟宋老师一样走上了教书育人的道路，面对工作，王兰兰有过很多惆怅和不知所措，然而每当烦恼时，她总会向宋老师讨教，宋老师也经常把自己的书借给王兰兰阅读。宋老师告诉王兰兰，“老师在教学生的时候，如果想让学生有一桶水，老师就得有一缸水才行”，也就是这句话让王兰兰不敢懈怠，鞭策着自己不断学习进取。

“老师是用生命在讲课。”当回忆起宋老师讲课的时光时，王兰兰这样告诉记者。由于王兰兰在学校经常帮宋老师处理一些事情，她更深刻地体会到宋老师的兢兢业业。王兰兰告诉记者，对于学生的每一篇作业，宋老师都一个字一个字地去批阅，就连学生的假期实践报告也都逐一阅读。即使是大班的选修课，哪怕一个学期只有4节课，宋老师也从不让学生随便交篇文章草草了事，而是亲自出题进行检测。对于那些不是自己论文指导的学生，宋老师也从不吝惜时间，而是给予很多实质性的建议。7日晚上8点钟，当王兰兰听说宋老师去世时，根本无法相信，她立即飞奔到医院，当她掀开白布，看到一张熟悉又苍白的脸时，王兰兰不得不接受这个残酷的现实。而宋老师借给王兰兰的几本书也成了唯一纪念。兰兰告诉记者，她会向宋老师一样，用自己的德才去教好每一个学生。

读书会中不可或缺的角色

7日晚上，考完试的张正桥坐上了返回江西老家的火车，然而放假的愉悦心情瞬间被班级群里的信息浇灭，同学说宋老师走了，那时候的张正桥还傻傻地问了一句“走了，什么意思”，压根没想到是宋老师逝世，而他跟宋老师的约定也成了永久的遗憾。

张正桥很喜欢看书，也很喜欢写一些想法和评论，尤其参加了学院的读书会后，接触到了更多志趣相投的同学，让思想和见解变得越来越成熟。而读书会中，宋老师是一个不可或缺的角色，他时常带领同学阅读经典，启发同学思维，尤其是在《红楼梦》的解读方面，让张正桥受益匪浅。

大三的时候，看着自己的手稿，张正桥萌生了出书的念想，也引来了很多不看好之声，然而当他将想法告诉宋老师时，宋老师大加赞赏，在宋老师的鼓励下，张正桥出版了他的《恰似东山山上月》一书。1月3日，碰见宋老师的张正桥称，要将自己的新书赠送给他，而宋老师也有书要给张正桥，但由于时间不凑巧，宋老师与张正桥约定开学之后再赠书，没想到7日宋老师的逝世让赠书成了永远无法实现的约定。

宋老师生前照。(学生提供)

宋子俊教授简介

宋子俊，男，1946年生，毕业于西北师范大学中文系，后留系任教，讲授古代文学。1986年秋调入兰州城市学院，为院学科带头人。2006年4月从兰州城市学院退休后，于2009年任教于三亚学院人文与传播分院。宋老师主要从事古代小说戏剧与理论的研究，在《红楼梦学刊》、《戏曲研究》、《西北师大学报》、《甘肃社会科学》等刊物发表学术论文50余篇；已出版专著《中国古代小说理论发展史》、《探求红学之谜》；参编《元明清名诗鉴赏》、《中国古典戏曲鉴赏辞典》等；多次获学校及省教育厅优秀教学成果奖和社科成果奖。事迹被收入《中国科技专家辞典》、《中国古典文学研究家词典》(韩国)。担任中国古代小说戏剧研究所所长、中国红楼梦学会理事、中国古典戏曲学会理事。