三亚学院宋子俊教授病逝当天仍强忍疼痛上课

    生活简朴亦师亦友

    2008年，刚走进三亚学院的王婧由于没有考进理想的大学有些沮丧，然而大二上学期，在古代文学史课上，她接触到了宋老师，是宋老师让她走出了失落，满足了她对大学老师亦师亦友的期盼和憧憬。

    王婧说，课堂上的宋老师从不用多媒体，但却以极强的文学功底，清晰的条理性在整堂课上收放自如。后来王婧发现，宋老师总是喜欢穿白色衬衫，有些衬衫领口还有缝补过的痕迹，这让王婧对这位简朴的老师肃然起敬。生活中，宋老师经常会跟王婧讲述他的上学经历和生活领悟，就像爷爷对待孙女的关怀一般。在毕业的最后一个学期，王婧面临着回家接受父母安排还是在外闯荡锻炼的选择，当时苦闷的她找到了宋老师，宋老师在倾听了她的烦心事后告诉王婧：在年轻有资本的时候要勇于去自我锻炼，挑战自己，不要过多地在乎结果，因为个人经历的东西是不可复制的，它是一辈子的宝贵财富。于是毕业后的王婧毅然留在了三亚，在一家大公司负责活动策划，为自己设立的目标而不懈奋斗着。

    宋老师是用生命在讲课

    大四的王兰兰现在三亚一中学实习，跟宋老师一样走上了教书育人的道路，面对工作，王兰兰有过很多惆怅和不知所措，然而每当烦恼时，她总会向宋老师讨教，宋老师也经常把自己的书借给王兰兰阅读。宋老师告诉王兰兰，“老师在教学生的时候，如果想让学生有一桶水，老师就得有一缸水才行”，也就是这句话让王兰兰不敢懈怠，鞭策着自己不断学习进取。

    “老师是用生命在讲课。”当回忆起宋老师讲课的时光时，王兰兰这样告诉记者。由于王兰兰在学校经常帮宋老师处理一些事情，她更深刻地体会到宋老师的兢兢业业。王兰兰告诉记者，对于学生的每一篇作业，宋老师都一个字一个字地去批阅，就连学生的假期实践报告也都逐一阅读。即使是大班的选修课，哪怕一个学期只有4节课，宋老师也从不让学生随便交篇文章草草了事，而是亲自出题进行检测。对于那些不是自己论文指导的学生，宋老师也从不吝惜时间，而是给予很多实质性的建议。7日晚上8点钟，当王兰兰听说宋老师去世时，根本无法相信，她立即飞奔到医院，当她掀开白布，看到一张熟悉又苍白的脸时，王兰兰不得不接受这个残酷的现实。而宋老师借给王兰兰的几本书也成了唯一纪念。兰兰告诉记者，她会向宋老师一样，用自己的德才去教好每一个学生。

    读书会中不可或缺的角色

    7日晚上，考完试的张正桥坐上了返回江西老家的火车，然而放假的愉悦心情瞬间被班级群里的信息浇灭，同学说宋老师走了，那时候的张正桥还傻傻地问了一句“走了，什么意思”，压根没想到是宋老师逝世，而他跟宋老师的约定也成了永久的遗憾。

    张正桥很喜欢看书，也很喜欢写一些想法和评论，尤其参加了学院的读书会后，接触到了更多志趣相投的同学，让思想和见解变得越来越成熟。而读书会中，宋老师是一个不可或缺的角色，他时常带领同学阅读经典，启发同学思维，尤其是在《红楼梦》的解读方面，让张正桥受益匪浅。

    大三的时候，看着自己的手稿，张正桥萌生了出书的念想，也引来了很多不看好之声，然而当他将想法告诉宋老师时，宋老师大加赞赏，在宋老师的鼓励下，张正桥出版了他的《恰似东山山上月》一书。1月3日，碰见宋老师的张正桥称，要将自己的新书赠送给他，而宋老师也有书要给张正桥，但由于时间不凑巧，宋老师与张正桥约定开学之后再赠书，没想到7日宋老师的逝世让赠书成了永远无法实现的约定。

宋老师生前照。(学生提供)

    宋子俊教授简介

    宋子俊，男，1946年生，毕业于西北师范大学中文系，后留系任教，讲授古代文学。1986年秋调入兰州城市学院，为院学科带头人。2006年4月从兰州城市学院退休后，于2009年任教于三亚学院人文与传播分院。宋老师主要从事古代小说戏剧与理论的研究，在《红楼梦学刊》、《戏曲研究》、《西北师大学报》、《甘肃社会科学》等刊物发表学术论文50余篇；已出版专著《中国古代小说理论发展史》、《探求红学之谜》；参编《元明清名诗鉴赏》、《中国古典戏曲鉴赏辞典》等；多次获学校及省教育厅优秀教学成果奖和社科成果奖。事迹被收入《中国科技专家辞典》、《中国古典文学研究家词典》(韩国)。担任中国古代小说戏剧研究所所长、中国红楼梦学会理事、中国古典戏曲学会理事。

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