生活简朴亦师亦友
2008年,刚走进三亚学院的王婧由于没有考进理想的大学有些沮丧,然而大二上学期,在古代文学史课上,她接触到了宋老师,是宋老师让她走出了失落,满足了她对大学老师亦师亦友的期盼和憧憬。
王婧说,课堂上的宋老师从不用多媒体,但却以极强的文学功底,清晰的条理性在整堂课上收放自如。后来王婧发现,宋老师总是喜欢穿白色衬衫,有些衬衫领口还有缝补过的痕迹,这让王婧对这位简朴的老师肃然起敬。生活中,宋老师经常会跟王婧讲述他的上学经历和生活领悟,就像爷爷对待孙女的关怀一般。在毕业的最后一个学期,王婧面临着回家接受父母安排还是在外闯荡锻炼的选择,当时苦闷的她找到了宋老师,宋老师在倾听了她的烦心事后告诉王婧:在年轻有资本的时候要勇于去自我锻炼,挑战自己,不要过多地在乎结果,因为个人经历的东西是不可复制的,它是一辈子的宝贵财富。于是毕业后的王婧毅然留在了三亚,在一家大公司负责活动策划,为自己设立的目标而不懈奋斗着。
宋老师是用生命在讲课
大四的王兰兰现在三亚一中学实习,跟宋老师一样走上了教书育人的道路,面对工作,王兰兰有过很多惆怅和不知所措,然而每当烦恼时,她总会向宋老师讨教,宋老师也经常把自己的书借给王兰兰阅读。宋老师告诉王兰兰,“老师在教学生的时候,如果想让学生有一桶水,老师就得有一缸水才行”,也就是这句话让王兰兰不敢懈怠,鞭策着自己不断学习进取。
“老师是用生命在讲课。”当回忆起宋老师讲课的时光时,王兰兰这样告诉记者。由于王兰兰在学校经常帮宋老师处理一些事情,她更深刻地体会到宋老师的兢兢业业。王兰兰告诉记者,对于学生的每一篇作业,宋老师都一个字一个字地去批阅,就连学生的假期实践报告也都逐一阅读。即使是大班的选修课,哪怕一个学期只有4节课,宋老师也从不让学生随便交篇文章草草了事,而是亲自出题进行检测。对于那些不是自己论文指导的学生,宋老师也从不吝惜时间,而是给予很多实质性的建议。7日晚上8点钟,当王兰兰听说宋老师去世时,根本无法相信,她立即飞奔到医院,当她掀开白布,看到一张熟悉又苍白的脸时,王兰兰不得不接受这个残酷的现实。而宋老师借给王兰兰的几本书也成了唯一纪念。兰兰告诉记者,她会向宋老师一样,用自己的德才去教好每一个学生。
读书会中不可或缺的角色
7日晚上,考完试的张正桥坐上了返回江西老家的火车,然而放假的愉悦心情瞬间被班级群里的信息浇灭,同学说宋老师走了,那时候的张正桥还傻傻地问了一句“走了,什么意思”,压根没想到是宋老师逝世,而他跟宋老师的约定也成了永久的遗憾。
张正桥很喜欢看书,也很喜欢写一些想法和评论,尤其参加了学院的读书会后,接触到了更多志趣相投的同学,让思想和见解变得越来越成熟。而读书会中,宋老师是一个不可或缺的角色,他时常带领同学阅读经典,启发同学思维,尤其是在《红楼梦》的解读方面,让张正桥受益匪浅。
大三的时候,看着自己的手稿,张正桥萌生了出书的念想,也引来了很多不看好之声,然而当他将想法告诉宋老师时,宋老师大加赞赏,在宋老师的鼓励下,张正桥出版了他的《恰似东山山上月》一书。1月3日,碰见宋老师的张正桥称,要将自己的新书赠送给他,而宋老师也有书要给张正桥,但由于时间不凑巧,宋老师与张正桥约定开学之后再赠书,没想到7日宋老师的逝世让赠书成了永远无法实现的约定。
宋老师生前照。(学生提供)
宋子俊教授简介
宋子俊,男,1946年生,毕业于西北师范大学中文系,后留系任教,讲授古代文学。1986年秋调入兰州城市学院,为院学科带头人。2006年4月从兰州城市学院退休后,于2009年任教于三亚学院人文与传播分院。宋老师主要从事古代小说戏剧与理论的研究,在《红楼梦学刊》、《戏曲研究》、《西北师大学报》、《甘肃社会科学》等刊物发表学术论文50余篇;已出版专著《中国古代小说理论发展史》、《探求红学之谜》;参编《元明清名诗鉴赏》、《中国古典戏曲鉴赏辞典》等;多次获学校及省教育厅优秀教学成果奖和社科成果奖。事迹被收入《中国科技专家辞典》、《中国古典文学研究家词典》(韩国)。担任中国古代小说戏剧研究所所长、中国红楼梦学会理事、中国古典戏曲学会理事。
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