□专家说法
利用寒假自我调整
北京中小学信息咨询中心主任温方认为，寒假并非是完全放假，学生应当利用寒假进行自我调整和个性教育。具体采用什么样的方式规划寒假，最好因人而异、量力而行。
温方介绍，临近寒假，学生们咨询的问题多数与寒假安排相关。是全心学习报各种辅导班，还是好好休息过春节与家人团圆？是出国体验，还是做一些力所能及的社会实践？学生和家长时常会在这些选择上产生矛盾。一方面家长非常担心，怕孩子放假在家没人管；另一方面孩子害怕到不熟悉的亲戚家中受拘束，或者觉得别人过春节自己天天学习太委屈。
对于寒假如何安排，温方建议，如果平常的学校学习没有欠账，那寒假家长大可以放心让孩子好好休息。如果平常的学习有欠账，那最好利用寒假查漏补缺，省得一步跟不上步步跟不上。如果有条件，也可以考虑出国体验或者到农村去体验，但都需要有人引导，既要注意安全，也要避免因为不同生活状态的冲撞而产生一些偏颇的看法。比如之前就曾有学生出国之后大骂中国教育，只信任自己所看到的，不相信家长的劝说，认为国外学校特别自由，没有繁重的学习压力，迫切要求家长给自己转学到国外。
□学校精彩寒假
办发布会展示社会实践
北京市中关村三小德育办主任吴霄介绍，对于这个寒假，学校启动了“大家三小，美丽中国行”的活动。学校和全国56个少数民族学生都有联系，因此，要求学生们在寒假中以美丽民族、美丽风光、美丽家乡、美丽行为、美丽中国节日为主题展开社会实践。开学后，学生们将举办自己的新闻发布会进行展示。
吴霄说，今年元旦，学生们已经给全国各地的56个民族同学寄出了2000多张贺卡，在春节期间，学校要求学生们在玩耍的同时，了解少数民族各自的特色，结合假期生活，把自己的所看、所想记录下来。可以制作成手抄报或是演示文稿、微电影等形式。下学期开学后，会鼓励学生们以新闻发布会的形式，向老师和同学展示。
做短片体验小问题项目研究
在北京石景山杨庄中学，今年寒假对网络试验班学生推出了体验小问题项目研究的活动。
据了解，学校放假前，组织学生参观了国家科学图书馆、中央电视塔、海洋馆等地方。网络班综合实践活动的特色之一就是运用先进的电脑软件作为作品的展示工具。此次，学校选用的软件是制作短片的绘声绘影技术，作品短片的完成需要学生们共同合作拍摄活动中的人物、场景，用镜头记录活动中的点点足迹，让学生们通过动手，锻炼团队协作能力。
此外，学科指导教师的引入是最近几次网络班综合实践活动一种比较成功的尝试。不同学科背景的教师结合本专业特点以及参观地点特色，学生一起商讨、确定、开展活动小主题研究，使学生的综合实践活动更具知识性、科学性、目的性，真正做到了使学生在玩中学、学中玩。
学生“职业世界探索之旅”
北京市苹果园中学教科研室在寒假牵头设计了名为“职业世界探索之旅”的综合实践类课程。通过学生到父母单位上班两天来了解不同的职业特点，为自己的职业生涯规划奠定基础。目前，“生涯规划”越来越受到学校的重视，特别是高中阶段是职业生涯规划的重要探索期。为此，苹果园中学开展“职业世界探索之旅”寒假综合实践课程。要求每个学生到父亲或者母亲的单位随其上班两天。其间，学生观察父母的工作内容，了解父母工作单位的基本情况、工作性质、部门分工、工作任务等，填写完成职业探索之旅记录表。同时，每个学生还要制作一张“手绘展板”，包括父母单位有代表性的照片、父母所从事工作的简要介绍，工作环境、工作内容、从业者选拔要求、工资待遇、发展前景等。
学校表示，希望通过对父母所在单位的岗位实习，能够了解更多的职业类型和从业要求，对未来的职业规划起到指导作用。
(编辑:郑克姗) 
