湖北中小学有望“一年四假” 孩子开心家长顾虑
图为：放春秋假，最开心的还是学生 （记者刘蔚丹摄）
蛇年春节刚过，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，提及地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假（详见本报昨日报道）。据此，中小学有望在寒暑假的基础上，增设春秋假，学生可享受一年3个甚至4个假期。记者昨从省教育厅获悉，目前我省中小学主要实施寒假加暑假的长假方式，增设春秋假，具体还要听有关部门的安排。
新政 探索安排中小学春秋假
《国民旅游休闲纲要》指出，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。这就是说，今后，在一些地区，中小学生有望享受春（秋）假、暑假和寒假等三个或四个假期。
记者了解到，目前我国大中小学的假期主要实行双假期制，即每年分为寒暑两假，冬季夏季各一次。这是来自晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。
2004年，杭州市中小学在全国率先进行放春、秋假试点，将传统的一学年两学期、两假期，改为一学年两学期、四假期制，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间一般安排在4月末到5月初，秋假安排在10月末到11月初，时间为一周左右。
地方 我省关注教育部部署
省教育厅相关负责人昨日表示，我省高等学校寒、暑假时间由各校自主决定；中小学寒、暑假时间则是在全省的统一原则下由各市根据实际情况而定。对《国民旅游休闲纲要》中提到的中小学放春假或秋假，该负责人表示，这需要看教育部将有怎样的要求和规定，我省会根据教育部的相关要求来考虑调整，就算是要实行，也要通过充分的调查研究才能得以确定。
学生 开心得笑出声来
最期待春秋假的到来的，还要数中小学生们。粮道街中学学生小左笑出声来：“一年四季都可以放个小长假，想着就蛮开心，再也不用掰着手指算几时放寒暑假了。”
网友 六成力挺设置春秋假
昨日，中小学有望享受一年四假的消息搅热了网络，记者调查发现，网友们评论呈现两边倒，支持和反对的比例约为6：4。
网友“青林的花”的支持评论颇具代表性：现在的孩子在学校圈着、在家里宅着、在辅导班熬着！如果说小朋友整天看“喜羊羊”，见了真正的羊却不认识，这难道不是现代教育的罪过？咱们的教育真该多走出校园！
家长 有期待也有顾虑
家住武昌岳家嘴的杜女士非常赞成放春假和秋假，她认为此举可以让孩子们有更多的机会，走出去接触社会、开阔眼界，在感受大自然四季轮回的同时，让快乐得以延续整年。而在本报的若干个家长群中，不少家长也力挺放春秋假，“平时带孩子出去旅游，不是最热就是最冷的时候，有春秋假就可以分散了……”
相比之下，家长们的顾虑也不少。寒假以来，育红小学三年级学生家长许女士，不得不带着女儿去超市上班。早就盼着开学的她听到放春秋假的消息，叹起了气，“伢们放假了，家长还要上班，没人带伢是很多家庭面临的问题啊！把伢们关在家里还是带着上班？”
在省电力工作的邹工认为，假期总量不变、给孩子放春假、秋假，意义不大，“尤其是在武汉，夏天热冬天冷，学校条件又都一般，把假期都集中在寒假、暑假，孩子也可以少遭些罪。”
在升学竞争激烈的武汉，一些家长也谈到了极为现实的问题，“放假了可能还是要去培优吧！”
采访中，不少家长表示，一年四个假让孩子们暂搁书包、走进社会，初衷是好的，但是“配套”工作应该跟上，比如能否充分考虑下家长的实际问题，统一组织学生活动、带着孩子们玩，不然真的就是“不在学校圈着，就在家里宅着，或在辅导班熬着。”
学校 调假是个大工程
采访中，对于增设春、秋假，武昌、洪山部分中小学校长也有顾虑。他们提出，此举让2个学期变成4个学期，所有教学计划都需调整。而目前的教学计划是和教材、课程方案等配套好的，调整放假方式，这些都要重新调整，是个“大工程”，可能会影响到中小学的正常运作。
此外，对于家长们要求假期“带玩”的想法，校方不得不提及“安全”“费用”等老话题。据了解，杭州教育部门在春、秋假的基础上，推出“第二课堂券”，发放活动指南手册，每个学生每年可领6张券，走进科普、文化等公益性场馆，鼓励并引导中小学生们在春秋假大胆去玩，这样的方法值得借鉴。
链接 春假设想源自《论语》
两千多年前大教育家孔子就是在杏树下设坛授课，教出弟子三千、贤人七十二；《论语》中描绘的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，也曾经是很多人向往的关于春天的一幅美好图景。
美日俄学校有春假
美国的学校3月中旬左右放春假，假期10天；日本学校的假期一般为每年3次，春假在3月下旬至4月上旬，一般不到两周；俄罗斯学校每到三四月份会放10天春假。虽然大部分地区仍被严寒笼罩，但学校还是会组织学生开展野外活动。
相关链接：
中小学“春秋假”还得厘清几个问题
海南暂不统一推行“春秋假”计划先在市县部分学校试行
