社会实践不是硬指标，家长嫌麻烦
记者调查钱报家长会，部分爸妈觉得参加社区活动有很多不便之处。
比如寒假时间短，不少孩子都回老家过年，无暇去社区报到。更多家长认为，社会实践作业应该是可操作的，做起来不难才好，也要考虑孩子们的年纪。孩子太小，参加活动需要家长陪同，可社区活动大都安排在工作日，没法配合。
杨杨妈说：“既然学校的初衷是希望孩子参加社会实践，也不是非要到社区去参加活动。家长如果重视对孩子的培养，完全可以帮孩子想点子，另外安排时间。我每个假期都会想点事给儿子做，今年是写‘福’字送人。”
另外，现在青少年普遍存在社交障碍，就算没有参加各种“班”，也宁愿“宅”在家里上网、打游戏，主动参与社会活动的不多。不少家长顺着孩子的心愿，加上自身不重视，认为社会实践不是“硬性指标”，能应付过去就行。
比起千篇一律的章，拍张照片怎么样
杭州金都天长小学少先队大队辅导员郑文裕说，组织学生假期参加社区活动，是少先队大队部的传统作业，针对小学三年级及以上学生，主要目的是希望孩子们假期别“宅”家里。
郑文裕说：“社会实践不像书面作业，做没做一目了然。为了督促孩子，学校想出了‘盖章’这么个办法。”
但这些年操作下来，许多校长和老师也发现了实际情况确实有点不尽如人意，导致作业流于形式。“所以，一些学生因为回老家等客观原因没‘敲章’，我们也不会责怪他们。”
郑文裕说，“我认为，社会实践应该更重视过程，让孩子去做，而不是盖个章了事。至于做什么，家长可以帮孩子想想，不一定局限于社区活动。比如，我们学校曾经有个学生，寒假回老家，帮爷爷卖了500斤玉米，被当作范例表扬。”
在孩子社会实践的过程中，假如能有一些记录就更好了。郑文裕的建议是，拍张照片，这将是一份美丽的回忆，比一颗千篇一律的章，有意思多了。
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(编辑:郑克姗) 
