请家长俯下身来跟孩子说话

作者：杨洵

　　跟许多家长一样，为了孩子的全面发展，我给孩子报了一个兴趣班———学小提琴，让孩子在完成学习任务的同时，学习一技之长。我非常严肃地跟孩子讲明了道理。儿子没有特别兴奋，但他很听话，不反抗，让他干什么就干什么。

　　就这样，孩子踏上了练琴之路。两个月下来，我发现，儿子没有一点兴趣。老师说，积极性不高，悟性也不强。我生气了。我让儿子站好，指着他的脑袋厉声说道：“我花了那么多钱，让你掌握点本领，长大了能有出息，你可好，每次去学习，基本上就是在糊弄。每次回家，我都没有看到你主动练琴。”我的声音很大，孩子哭了。

　　我让他表态，他也不说话，紧接着，我便对他约法三章，我想我必须要严格，孩子懂什么，不约束他是不行的。就这样，兴趣班继续上。但是，过了一段时间，孩子依然没有进步。后来，老师很直率地告诉我：孩子对练琴不感兴趣，你就不要勉强孩子了，回去后跟孩子商量，让他做自己喜欢的事情吧！我一下呆住了，不是因为孩子不争气，而是老师的话对我触动很大：跟孩子商量，这是我连想都没有想过的问题，一个毛孩子，他还能有自己的思想？还不是要靠家长为他打算，为他着想。但是我想试试，因为我已经控制不了他了。有一天，我亲切地叫过儿子，我不站着跟他说话了，而是俯下身来。我顿时发现，我们俩几乎一般高。我换了一个口气：“是不是不愿意练琴？你实话实说，我会答应你的。”儿子看到我的态度变了，又那么尊重他，所以，就如同决了堤的洪水，一肚子的话全说了出来： “妈，我真的不喜欢拉琴，我知道你为我好，但我确实不感兴趣，你就别强迫我了……”

　　说实话，我的心酸楚楚的，儿子也有苦水呀！只是迫于我的压力，始终没有得到倾诉。我当即表态：琴不练了，平时你可以放松一下。儿子微笑地点了点头，随即，我又问：你喜欢干什么？儿子果断地回答道：我想打篮球。我一愣，马上，我就控制住了自己，我替儿子分析：“有几个成为运动员的？竞技体育不更需要天赋吗？”我不想阻止孩子了，其实孩子去做自己喜欢的事情，有什么不好呢？再说了，又有什么不对呢？ 结果，孩子真跟变了一个人似的，学习效率高，玩得也开心，篮球水平也是不断提高，孩子表现出了一种健康的心态。一个学期下来，孩子的学习成绩非常突出，他又通过自己的努力，加入了学校篮球队，由此可见，孩子心顺了，气足了。

　　我明白了，俯下身来，就是家长切忌以大人的身份自居，而是要走进孩子的世界，看看他们在想什么，有什么需求和追求，从而，平衡各方面的因素，作出符合孩子心愿的、有利于他们身心健康的计划和安排。俯下身来，说到底，就是给孩子应有的尊重。