晚报小记者采访“伏羲班”创始人吴鸿清教授
海口晚报小记者采访吴鸿清教授。
海口网6月19日消息 （海口晚报小记者黄磊 王敏 吴灏荟本报记者 张杨 摄影报道） 一个大学教授，在质疑声中来到小学开展教学。而他开设的教育实验班“伏羲班”，自主设置课程，重视传统文化教育，不留课外作业。4年下来，学生参加学区的统考，不仅语文成绩优秀，数学成绩平均分也是全学区第一。
日前，“伏羲班”创始人吴鸿清教授来到海口人大会堂传讲教育的智慧。海口晚报小记者与他面对面，进行了采访。
一个大胆的教学实验
2006年9月，吴鸿清教授从北京来到甘肃省天水市甘谷新兴镇土桥小学，创办了一个教育实验班。因为甘谷是人文始祖伏羲的故里，所以命名为“伏羲班”。“伏羲班”与以往的“实验班就是尖子班”的思想不同。它不设门槛，不挑学生，只是自主设置课程，语文教材以传统国学内容为主，体育课换成了武术课，音乐课则教习、鉴赏古典音乐，同时还辅以书法、美术课等。因为“伏羲班”从来不考试，也没有课外作业，所以这样的“另类”教学模式，在当时引起了广泛质疑。
2010年，“伏羲班”的教学试验终于被推到了风口浪尖。于是，吴鸿清教授决定，让伏羲班4年级学生参加全学区的统考。很快，考试成绩出来了。“伏羲班”语文成绩优秀的同时，数学成绩平均分也是全学区第一。
这样的成绩，不仅让家长们心里踏实了，也让“伏羲班”名声大振。而与此同时，“伏羲班”学生张口就能背诵《论语》《大学》《中庸》《周易》等经典文本和数百篇古今诗文，书法、武术、乐器演奏更令普通学生望尘莫及。2008年，中国书协组织全国少儿书法比赛，甘肃省一共入选10人，“伏羲班”就占了5人。
文化底蕴深厚高考后劲更足
2012年7月1日，中央电视台对“伏羲班”进行了采访。节目播出后，“伏羲班”的教育模式红遍全国，大连、常州、四川、云南等地多所学校纷纷致电吴鸿清，希望开办“伏羲班”。同时，今年全国两会期间，人大代表王名也建议推广“伏羲班”经验，加强以中华传统文化为核心的素质教育。
那么，“伏羲班”的教育模式能否在海口开展呢？对此，吴鸿清认为，星星之火，可以燎原。“伏羲班就是拿出一个样板，把这个火点着，全国各地的学校，按照这个模式，用自己的老师，一样能办好伏羲班。”
不过，“伏羲班”能否与现行教育体制接轨，高考仍是一个无法回避的问题。对此，吴鸿清说，“伏羲班”并不是要脱离现实去搞教育的世外桃源。“伏羲班”也要参加普通班的考试，并且还要考出好的成绩，才能得到大家的认可。而这在吴鸿清看来，也是必然的。“伏羲班”学的东西已经超过初中，就语文这部分来说，学生积累了大量的古文基础，成绩怎么能不高呢。而且，“这些经典是有生命力的，是和孩子一起成长的，因此学生的后劲将非常大。”
吴鸿清教授认为“伏羲班”的学生有三个特点：一是待人有礼，能文能武，多才多艺，这样就使孩子更有自信；二是在快乐中学习，没有过重的负担，身心都很健康；三是有后劲。而这些正是现在不少学生所欠缺的品质。如果学校、学生和家长在教育孩子过程当中有什么困惑，想了解或体验伏羲教育模式，可拨打教育周刊热线电话：66835635。
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