教育部3日提出要把师德建设纳入教育督导评估体系,并建立行之有效的师德投诉、举报平台,将违反师德行为消除在萌芽状态。还要划出师德红线,制定国家层面对教师违反职业道德行为的处理办法。
违反职业道德发现一起查处一起
近年来一些教师严重违反师德的现象,引起社会广泛关注,损害了教师队伍的整体形象。针对此,教育部在广泛调研基础上制定出台《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,并于3日向社会公布。
教育部教师工作司司长许涛说,教育部将以建立健全师德年度评议制度,师德问题报告制度,师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等手段,构建“净化”师德的动态监督体系。
意见提出要建立包括教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障等七大机制在内的师德建设长效机制,提出了一系列具体要求,如:将师德表现作为教师评优奖励的必要条件,作为晋职晋级、人才培养的优先条件,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决;突出师德激励,将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。
意见要求各地结合实际,制订当地师德建设规划和实施方案,各级教育行政部门制定师德考核办法,学校制定具体的实施细则。
据悉,教育部还将通过制定出台《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,明确教师不可触犯的师德禁行行为,对教师违反职业道德的行为视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务,直至开除处分。涉及违法犯罪的及时移交司法部门。
“今后,我们将对违反职业道德行为发现一起、查处一起,绝不姑息!”许涛说。
破除教师终身制 五年一注册
除了师德建设意见之外,许涛司长还介绍了一个最新的关于严格教师职业准入门槛限制。在今后中小学教师的资格考试和定期注册制度也将有望进一步扩大试点。目标就是在于要严把教师入口关,畅通出口关。
因此在这一次的改革试点当中,首先就统一了教师的资格考试的一个标准,比如说像原来师范生一旦毕业的时候就已经直接认定为教师资格了,但是现在这种情况将会发生变化,也就是说破除教师资格这种终身制,实行五年一个周期的这种定期注册的制度。
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