由己及人把学生当自家儿疼
山里的环境艰苦,但山区苗族的孩子一样需要接受教育,山区苗寨更需要传播文明。
刘学松说,让他甘愿留在苗村山寨最大的原因是他爱那群可爱的孩子。
“我也有过离开这儿的念头,”刘学松深情地说:“每当走在校园里,看到‘们赛哏’(苗话,孩子们)纯朴善良、天真的眼神时,心里总有一种割舍不断的情怀。”
“当别人叫我‘苗哥校长’的时候,我感到一种责任,同时也感到骄傲与幸福。”刘学松露出了自豪的笑容。
“把孩子交给‘苗哥校长’,我们放心,他关心学生比我们当父母的还用心,还周到。”在南岭,乡亲们都这样说。不管是逢年过节,还是谁家办喜事,家家户户都要请他。在乡亲们眼里,刘学松是不能忘的“亲戚”。
盘佳呈是刘学松的学生,毕业后回校任教,是刘学松养病期间的代理校长,他说刘老师对学生的爱就像大山那样深沉,他把学生们当做“自家娃”来疼。
南岭区有四个苗族自然村,离学校最远的有五公里多山路。不少学生每天需要步行1个小时才能到学校,为了上学,不少学生都自带午饭。
暑日,骄阳似火,盒中的饭菜时常臭馊,难以下咽;严冬,饭食冰冷,无法进口。
有一次,刘学松看到一个学生趴在桌子上,以为他生病了。上前询问,学生的回答让刘学松一下子就愣了。
“孩子说他饿了,饿晕了。”刘学松听到后心如刀绞。原来,这个学生不小心打翻了饭菜,却又不敢声张,忍饥挨饿一整天。