高效课堂学生自己做主
9月12日,三道中心学校六年级学生董紫莹对记者说:“以前是老师一直在讲课,我们死命记笔记,不管懂不懂。现在上课很轻松,遇到不懂的问题,大家一起讨论。”作业少了,但成绩提高了。上学期期末考,她语文90分,数学98分,英语86分。三道中心学校推行高效课堂后,由2011-2012学年期末考试各项指标均排在全县十名之后,提升到2012-2013学年期末考位居前三名。
伍四明说:“高效课堂目的是转变教师教学方式和学生学习方式,激发学生自主学习的积极性,提高自主学习能力,提升学生课堂学习的质量,切实提高课堂教学效率。”他介绍,高效课堂有四大环节,即激趣定标(3分钟左右)、自学互动(20分钟左右)、适时点拨(8分钟左右)、测评训练(10分钟左右)。
保亭两年前在全县所有学校同时开展教学改革,推进高效课堂,彻底改变教师满堂灌、学生被动学的局面。不少地区学校基础较差,推行高效课堂遇到不少难题,县教育局研训中心组织教研员深入探讨,解决如何撰写导学案、科学合理地分配学习小组等难题。在全县学校大量组织高效课堂讲课比赛,探讨疑点和难点的多元解决办法。邀请各地名师、专家来县里上示范课、做讲座,教育改革专家魏书生、著名语文教育专家余映潮等都曾走进保亭的学校课堂。
县研训中心主任王春娇说:“高效课堂带来‘三提高’、‘一降低’:全县教师教学水平明显提高,学生学习积极性明显提高,平均分明显提高,差生率明显降低。今年小考,全县3个学科平均分比去年提高10多分。中考综合评价指数比去年高9分。高考有历史性突破,近200人上二本线。”