龙湖中心学校学生朗诵《弟子规》,获全县小学生“国学经典诵读”汇报演出一等奖。 海南省定安县教育局供图
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今年投入定安中学三期7000万元,城南中学投资3400万元扩建。
今年校安工程建设项目8个,计划投资3300万元。
今年实施学前教育工程项目11个,计划投资2495万元。
2012年成立定安县教育发展基金会,首期筹集资金870万元。
全县现有全日制学校122所,在校学生34771人。
2013年全县参加高考997人,一本入围107人,比去年增加31人;二本入围303人,比去年增加56人,比去年提高16个百分点。
定安中学学生周海姑是龙门镇安良村人,家住低矮的旧瓦屋,石头墙布满漏风漏光的小洞,家徒四壁。她2010年从农村中学考进定安中学,成绩一般。但学校连续3年给她国家一等助学金,每年2000元。班主任胡赤阳一直鼓励她学好英语,发挥理科成绩好的优势,鼓足信心,参加国家重点大学自主招生考试。今年3月她到北京参加中国人民大学自主招生考试,学校补助路费2500元。最终,她以出色的成绩被中国人民大学自主招生“圆梦计划”录取。8月底,她上大学前与胡赤阳话别时说:“到北京一定刻苦学习,为海南争光。”
周海姑是定安最近10多年来首个被中国人民大学自主招生录取的考生。这得益于定安教育发展的城区带动战略,很多像她一样的农村孩子,到扩建后的定安中学读书。
副县长吴坤江说:“定安把解决农村孩子进城读书的难题作为一项重要民生工程。将城区学校的发展纳入县城建设规划,加大城区学校建设,调整优化县城教育资源,不断扩大城区优质教育资源规模,新增大量学位,使更多的农村学生能够进城读书。”
新增学位满足农村学生
把孩子送到优质教育资源相对集中的县城读书,是定安许多农民的迫切需求。定安县城最近几年开发建设加速,城区面积迅速扩大,有条件对县城教学质量高的学校扩建,大幅增加能够享受优质教育资源的学位,满足农村学生进城读书的需求。
县教育局局长梁定伟说:“加快城区学校发展是教育均衡发展的一项重要任务。我们2012年开始实施城区带动战略,以城区的标准化作为均衡发展的基础,县城学校实现与城区发展规划同步。城区学校异地重建、搬迁扩建,办学条件上新台阶,新增大量学位,让农村进城的孩子享受优质教育资源,以此实现教育均衡。”
据悉,近3年定安先后投资4.3亿元,异地重建、新建、扩建2所思源学校、定安中学、城南中学等,在城区新增高中学位800个,初中学位2700个,小学学位2500个,梁定伟说:“绝大部分新增学位提供给农村进城的孩子。”
定安中学是随着县城的大规模开发而异地重建的。9月23日,记者在占地462亩的宽阔校园看到,投资2.2亿元,6幢教学楼、5幢学生宿舍楼、1幢2层的食堂全部建成,1幢5层的图书综合楼封顶,总建筑面积达13万平方米。标准的足球场、排球场、篮球场等已投入使用。投资300万元购买实验仪器、电脑,投资80万元配备教室多媒体设备。一所高标准、现代化的高中学校基本建成。校长陶玉喜对记者说:“设计办学规模为在校生6000人。2012年扩招14个班799人,今年扩招10个班558人,扩招的绝大部分是农村进城读书的孩子。今年在校生3785人。”
定安实验中学1200个学位早已饱和,2012年县政府投资1000多万元,建4427平方米的新教学大楼,购买实验仪器和现代化教学设备,扩大办学规模。校长王明胜说:“新增500个学位,扩招的绝大部分是进城务工人员子弟。”
实验中学九年级(1)班的莫祥裕,是定城镇莫村人。他入校后,与原来读书的农村学校相比,感觉换了新天地。校园环境美丽,教室宽敞明亮,有物理、化学实验室,现代化的教学设备。“我的学习兴趣提高了,喜欢上化学实验课,容易懂。”
选拔教坛新秀培养名师
定安缺乏地方名师的专业引领,教育教学质量有待提高。县政府2011年出台《中小学名师培养工程实施办法》,要求3年培养定安名师30名,学科带头人80名,县级骨干教师150名,教坛新秀100名。每年县财政安排教师培训资金200万元。
县教育局副局长王龙说:“没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。我们立足于培养定安名师,在全县教师中开展多渠道、多形式的专业培训,促进全县教师队伍专业化成长,明显提升教师综合素质,推进师资配置均衡发展。”
有2336名学生的龙河中心学校,教师踊跃报名参加名师培养工程,提高自己的业务水平。六年级(3)班的程慧敏,切身感受到近两年来老师教学上的变化。“老师讲到优美环境时,在电视机里、图片。讲课文‘桂花香’时,把桂花图、课文插图制成幻灯片,我们一看就懂。”她的语文分数由80分增加到上学期期末考的92分。
县教育局先后请海南师范大学陈文心教授、海口教育研培院副院长金伯康到学校讲座,提高骨干教师课堂诊断和听课评课能力。本着课题即问题的理念,2012年成功申报1个国家立项课题和11个省立项课题。今年4月,组织名师培养对象及历届省级骨干教师集中培训,听华南师大刘繁华教授的专题讲座,培养定安名师的科研能力。2012年底,分批选派100名县级中小学骨干教师培养对象,到海口的学校跟班两周学习、听课、上课与评课,提高驾驭课堂的能力。今年初组织名师培养对象34人到江苏南京、泰安跟班学习,参与教研活动,学习教学、管理经验。
今年全县100名青年教师被授予教坛新秀称号,140名骨干教师被授予定安名师称号,有3位教师被评为省级骨干教师。2012年全省小学信息技术课堂教学比赛,思源学校杨来颜老师荣获一等奖,代表海南省参加全国比赛。全国初中英语教师教学基本功大赛,实验中学欧柳老师荣获一等奖。第六届全国小学英语课堂教学优质课展评,新竹中心学校钟环瑾老师荣获二等奖。
诵读国学经典陶冶情操
6月28日,龙湖中心学校六年级(1)班的陈瑞,和43名同学一起,在县政府大楼礼堂的大舞台上,扮成古代的书生,朗诵国学经典作品《弟子规》,获得了全县小学生“国学经典诵读”汇报演出一等奖。他对记者说:“朗诵《弟子规》,我学到要孝敬长辈,好好读书,认真做人,遇到困难和挫折不要灰心。”
定安县是省教育厅安排的第二批国学经典教学单位,此项工作今年在全县小学中全面铺开,通过开展此项工作,进一步激发学生的学习兴趣和良好习惯的形成。县教育局副局长何发飞说:“立德树人是教育根本。我们始终把德育教育作为教育首要任务,不断丰富与创新德育教育的内容和载体,提升德育工作的针对性、实效性。”
县教育局高度重视学生的德育工作,通过举办全县中学生排球赛、科技创新、中小学生文艺汇演等大型活动,培养学生的综合素质。举办“雷锋精神助我成长”主题实践活动,用雷锋精神引导学生的价值观。开展“我的中国梦”等系列读书教育活动,培养学生的爱国情操。组织“国学经典诵读”活动,列入学校课程,举行全县小学生“国学经典诵读”汇报演出,展现小学生的风采,陶冶情操。重视校本课程的开发,从校园文化建设着手,培养学生高尚情操;实施绿化校园工程,新增树木1.5万多株,实现环境育人。
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