我省确定五个高考改革方向 抓住综合素质“牛鼻子”

　　记者今天从省考试局获悉，省考试局确定了我省普通高校考试招生制度的五个改革方向：一是研究建立普通高中学业水平考试制度；二是完善普通高中综合素质评价制度；三是试行将英语从高考统考科目中分离，实行一年多考；四是在教育部关于减少高考考试科目顶层设计的框架下，以普通高中学业水平考试为基础，结合我省实际，逐步推行减少高考考试科目、文理不分科的改革；五是积极构建中等职业教育与高等职业教育“立交桥”。

　　这五项高考改革方向，将会纠正当前基础教育中哪些不尽合理的教育现象，会对学生的学习和成长有着怎样的积极作用，记者对此进行了采访。

　　英语一年多考将改变一考定终身局面

　　“英语科目从统考中分离出来，实际上参照了社会化考试的形式，这样就会淡化当前英语教学的应试教育模式。”省教育研究培训院院长陈夫义表示，实行英语一年多考，那就意味着给予考生更多的机会，改变之前“一考定终身”的局面。

　　海南中学校长马向阳认为，对于不同发展层次的学生来说，在基础教育阶段统一的英语学习课业要求不尽科学。高考一次性的考试，增加了学生学习英语的课业负担。英语实行一年多考，有助于改变当前单一的“一刀切”英语教学和学习模式，减轻这种负担。

　　“推行英语一年多考出发点很好。需要注意的是，每次考试的命题难度需要均衡把握。”海南师范大学教育科学学院副院长任仕君提出，录取的时候是使用一年多考的最高分，还是使用多考的累积分数，值得关注。如果是后者，那会让学生更加抓狂。

　　文理不分科将改变考什么学什么的应试模式

　　“推进文理不分科，会改变当前‘考什么学什么’的应试教育模式。”马向阳表示，高中文科理科的学习内容，对学生来说都是基础知识、基本素养的部分。过早的对学生进行文理分科，然后有针对性的备战考试，实际上是一种急功近利的教育行为。

　　陈夫义认为，基础教育阶段是学生打基础的阶段，文理分科之后，学生只学习相应学科的科目，会造成学生综合素质的缺陷，文理不分科有助学生全面成长。

　　文理不分科之后，怎么来区分学生在具体科目上的兴趣和特长。对此，任仕君建议，可以在命题的时候进行考虑。“比如在考试中设计相应科目的选作题，大学在进行专业录取的时候可以参考这些题目的得分。”

　　考试改革要有招生制度同步配套

　　“我省实际上已经建立起了普通高中的综合素质评价，但是在高考录取的时候没有参照录取。”陈夫义指出，本次我省高考改革提到了完善普通高中综合素质评价制度，高考考试制度的改革需要招生制度的同步配套。

　　任仕君介绍，在当前高等教育大众化的背景下，本科教育实际上就是培养一个人的学习能力、基本研究办法等的阶段。“当前国内部分高校，已经在大一以及大二上学期没有细分专业学习。我认为，这已经为高中文理不分科提供了较好的条件。”

　　省考试局局长王贤在接受记者采访时介绍，针对已经确定的五个改革方向，我省正着手成立课题组进行调研。每一个改革方向的具体制度设计，会按照教育部的整体部署，结合我省的实际，进行细化制定。

　　对于社会各界广泛关注的改革实施时间，王贤表示，按照教育部的要求，我省高考改革的实施时间表原则要求是“提前三年早知道”，会让学校和学生有针对性的准备。

相关链接：