5、“被禁知识研究课”(威顿学院):本课程“纵观有记录的人类历史,发现通过科学发现或技术革新掌握的新知识,与人类社会伦理冲突之困境。选修该课程的学生将通过有关宗教、文学、哲学和自然科学的学习,了解这些人类困境。选读文本涉及不同时期文献,反映各个时期人们对控制和禁止某些知识传播的态度变化。”
我们对师德有怎样的期待?
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