正方反方大PK：孩子社会实践家长要帮忙吗?
反方
阵容:徐东 钟倩 郭汉杰 王平昌
应相信孩子,大胆放手
一辩@徐东:假期实践作业的主体是学生,如果家长介入,学生实践的意义就没有了。社会实践中孩子必然遇到这样那样的问题,假如一遇问题家长就帮助一一解决,怎能锻炼学生个人处理问题的能力?不过学校没必要苛求当地居委会或相关实践单位盖章确认。
二辩@钟倩:家长应放手让孩子去参与社会实践,给予他们展示自我和经受挫折的空间。笔者参与过小学生的社会实践活动,由于家委会和老师提前安排和准备,孩子们参与的空间很少,即便是活动报告或活动感悟,不少家长帮孩子来写。如此,实践作用大打折扣,而且孩子们会对家长产生依赖性。
三辩@郭汉杰:参加社会实践活动,最好让孩子自己去,家长还是不要帮忙的好。孩子自己的实践能力可能很差,只有让他自己认识到不足才会进步。如果家长帮忙,孩子社会实践的成绩再好,也不是他自己的成绩。中小学的孩子因为年龄还小,最好能有学校组织集体参与,以保证孩子们的安全。
四辩@王平昌:中小学生的社会实践活动不一定要做多么大的事情,帮父母干家务,到公园、广场检拾垃圾等都是社会实践,通过这些小事也可以锻炼提升自己的独立自理能力并增强自信心。为了方便学生参加社会实践活动,学校可以挑选部分成熟的社区作为本校学生的实践基地,号召学生就近三五成群地结伴实践。孩子的社会实践活动就应该自己完成,家长不要过多介入、参与。
精论
作业也需良性互动
@陈正:做好社会实践学校和家长应形成良性互动,学校要对社会实践活动提出指导性的建议,要充分考虑学生的身心发展水平和接受能力。而家长,要理解学校现在采取的教育方式,对孩子的尊重和保护要适度,鼓励孩子参加社会实践,让孩子适当吃点苦,学会正确面对挫折、解决困难。跟家长“干活”也是种实践
@郑三运:孩子社会实践,家长不能不管,也不能事事全管。中小学生毕竟年龄较小,如何开展好社会实践,感觉可能无从下手,就需要家长给予引导。可以让他们跟随家长做一些社会实践,比如开店面的家长可让孩子一起经营等。有了社会实践作业,就要真实践,孩子或多或少都会有收获；如果弄虚作假,就会教坏了孩子,形成什么事都可以造假的印象。鼓励实践学校也得多操心
@冯勇:中小学校在寒假里给学生布置社会实践作业,初衷是好的,但从实际情况来看,一些学校只是设计了作业形式,却没有给予学生培训和指导。如果让学生参加社会实践,学校等有关方面应积极协调,联系实践单位、给予指导等,而不能仅仅将笼统的实践作业布置给学生就万事大吉了。社会实践形式不必拘泥
@徐可顺:中小学生社会实践活动是否需要家长帮忙要具体问题具体分析。低年级小学生,为安全起见,需要在家长的帮助甚至监护下进行；而对于中学生开展的社会实践活动,家长就可适当超脱些。对临近毕业的中小学生学校不宜安排假期的社会实践活动。社会实践不必拘泥于形式,只要多鼓励孩子走出校园与课堂,走向大自然、走进图书馆和社区等社会“大熔炉”就行了。
