一个乡村教师的中国梦 让乡村孩子享改革成果

　　我有一个小小梦想，希望代课教师有朝一日都能成为名副其实的“人民教师”。我更有一个教育梦，希望山里的孩子，能和城里孩子共同享受教育改革成果。

　　1月15日，作为一名山区代课教师，我获得了云南省洱源县教育局与益善公益颁发的优秀乡村教师奖励。这天早上，一家老小早早起来送我下山。凌晨6点的南极山岭伸手不见五指，寒风刺骨，我的心里却热乎乎的，花了3个钟头的脚力，来到县城。看到来自州县领导和社会爱心人士热情与尊重、关注与期待的目光，我自豪，自己是一名乡村代课教师！

　　我出生在洱源县茈碧湖镇小南极村一个教师家庭，1982年从洱源一中高中毕业。父亲毕业于大理师范学校，一生致力山村教育。长年艰辛，他不幸患上肝癌。去世一年后的1990年，我也“子承父业”，被南极小学聘为一名民办代课教师，从此开始了20多年的教学生涯。

　　我先在大南极村的文昌宫里教书，一年后，大、小南极并校，我和老师们备材料、挖地基，一砖一瓦地建学校。星期天，赶着牲口去几公里外的山脚下驮运石头、沙子。在政府的关心、村委和家长的支持下，终于建起了两栋砖木结构的平房教学楼，告别了过去一个教室里几个年级孩子上课的复式教学。后来，我搭起了伙房、办公楼，修起了大门、围墙，建起了操场、旗台。学校一点点“长”起来。看到国旗在山里飘扬，孩子们在旗台前举手致敬，我感到，再苦再累都值。

　　要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至“长流水”。虽是一名代课教师，也要严格按“人民教师”的标准要求。我钻研教材，自学了教育学、心理学以及教学法等专业知识。通过努力，我获得了云南省小学教师《专业合格证》、云南省小学教师《专业合格证》文化考试单科合格证。而临时代课，一代就是23年，备课、改本、辅导、家访……因为教学成绩良好，我多次受到上级教育行政部门的表彰奖励。

　　像我这样的代课老师，从上世纪50年代算起，在洱源有4600多人，虽然不在编、待遇低，但都在为农村基础教育辛劳奉献。这些年，国家对代课老师实行新政策，县里也在积极妥善解决遗留问题，“代课老师”这一称呼逐渐退出了历史舞台。我们的待遇也在改善，去年9月起，工资从每月600元涨到了955元，还第一次有了“五险”。州县也在积极创造条件，帮助符合条件的代课老师转为公办教师。

　　但收入还是难以弥补家里的生活开支，长期大山教学的苦，外人更难深知。妻子和亲友多次劝我，50多岁了别代课了，可山里留不住年轻老师呐，我又怎么舍得离开孩子、放弃教学呢？几千个日子以来，学生和课本早已融进我的生命，充实着我的日子。

　　父亲给我取名李峰，希望我像山峰一样屹立不倒，拥有大山精神和大山情怀。只要孩子需要，山区需要，我依然愿意奋斗在山区教育的前线，继续甘当乡村教育一块平凡却坚实的铺路石，帮助更多孩子走出大山。

　　我有一个小小梦想，希望我还有许许多多代课教师，有朝一日都能成为名副其实的“人民教师”。我更有一个教育梦，希望山里的孩子，能和城里孩子共同享受教育改革成果！

　　（作者为云南省洱源县茈碧湖镇南极小学临时聘用教师）