青少年学科学：“缩一缩”创造出的数字光盘

　　海口网1月22日消息（记者 张杨）科学是人类经验的历程和结晶。你知道一些科学发明都是怎么来的吗？科学家的创造思维又是怎样产生的？请看《青少年学科学》。

　　俄罗斯一家网站前不久讲述了这样一个鲜为人知的故事。1931年，一个男孩，在美国华盛顿州中西部的布雷默顿城呱呱落地，他就是6岁发明航模的詹姆斯·拉塞尔。1953年，拉塞尔在俄勒冈州里德学院毕业，获得物理学学士学位。1965年，美国太平洋西北实验室在里奇伦德建立。拉塞尔成为该实验室的高级科研人员。从那时起，他似乎悟出了自己今后应该潜心研究的方向—————如何保存音质。他是古典音乐的痴迷者。像那个时代的许多音乐爱好者一样，他常因老塑料唱片音质随着放置时间的延长不断变坏，而感到懊悔。为此，他发誓要完善它，他甚至试图用仙人掌上的尖刺来代替老式播放针。在一个星期六的白天，拉塞尔突然有了一个想法。利用数字录制与恢复系统，彻底改变声音录放方法。因为，这样在声音录放过程中，各个元器件，不会产生物理接触，也就不会造成任何物理损坏而影响音质。拉塞尔想，如果能让代码紧密地排列在一起，那么，利用它们不仅可以保存音符，而且可以保存大百科全书。大约过了两年，拉塞尔发明了第一个光———数字录制与恢复系统。就这样，第一个数字光盘（CD）问世了。1970年，拉塞尔为他的发明申请了专利。

　　缩一缩的思路，使这件东西压缩、缩小、减小尺寸、简化结构，结果怎么样？缩一缩的作用十分巨大，一个藏书几千万册的大图书馆，如果用激光存贮法存放资料，也许只要几十张光盘就足够了。一张大唱片，正反两面各录一支歌，那是留声机用的。现在一张CD，可连续播放几个小时的歌曲呢!

　　在我们身边，缩一缩的战果尤其辉煌：袖珍词典、微型收录机、微型汽车、微型照相机……我们可以感到，我们的生活与缩一缩创造技法联在一起。（选自《科技创造未来三部曲》，作者系我国著名科普作家，海口经济学院教授刘荆洪）