学生开学临时“抱佛脚” 赶作业普遍代写不多

中小学开学，学生们收拾心情上学。 记者轩慧 摄影

　　昨日是深圳市各中小学开学第一天，深圳全市超过百万名中小学生重返校园。开学首日，记者采访一些中小学教师发现，从上交的作业来看，拼命赶制作业的现象比较普遍，而找人代写尚不多见。对此，很多老师的看法是需要分情况而定，不可一概而论。

　　赶作业普遍代写不多

　　据深圳第二高级中学高中历史老师兼班主任周建定介绍，从目前收上来的作业看，没有完成、完成不认真的现象的确存在且在一定程度上有普遍性，“有学生发微博说熬夜多晚赶作业，我劝他们没必要，这样写出的作业没有意义，又伤身体。”

　　深圳小学校长王海林介绍，在小学较高年级存在一定的临时赶做作业情况，“找人代写的情况在小学还是比较少，一般都在中学阶段。”而罗湖区另一所小学老师告诉记者，曾偶尔发现过有作业代写的情况，但不是花钱雇人，而是有家长心疼孩子熬夜，帮孩子一起完成。

　　罗湖区一位初三化学老师告诉记者，寒假作业临时赶制的现象比较普遍且一直存在，但找人代写的情况目前还没遇到过。

　　家长学校双方均需反思

　　针对学生赶作业现象，周建定认为，老师、学生、家长三方面都应反思。

　　“一个学期过后老师和学生都很疲惫，都需要假期放松、释放压力。每个老师都觉得自己布置作业不多，但累积起来就不少了。周建定认为，寒假本来时间就短，春节期间聚餐会友又多，寒假作业确实存在过量问题，孩子在短时间内完成的压力不小。

　　在他看来，部分学生自制力差、缺乏自己管理和计划，也使得作业到开学前堆积如山。

　　周建定认为，家长也有一定的责任。“家长应该和孩子好好沟通，将所有假期作业列出清单，事先安排好学习和娱乐时间，帮助孩子度过一个充实的假期。”

　　作业应量少质优多样化

　　“布置题海，老师得自己先下题海，找到最有价值的东西。”深圳小学校长王海林认为，学校在布置假期作业时应重质量而非数量，根据不同学生和不同班级的具体情况，布置适量的有价值的训练和学习任务。

　　同时，假期作业应该多样化，书面化作业只是其中一种形式。“比如公益性的社会实践，与父母亲人合作的家庭劳动，多挖掘培养学生看、听、说等方面能力，而不是单单只是书写。”

　　如何“摆脱开学恐惧症”

　　“就像大人都有上班焦虑症，孩子有开学恐惧症太正常了。但孩子的心理还未成熟，需要适度干预和引导。”深圳大学师范学院学前教育系副教授陆克俭认为，家长和老师都应从自身做起，帮助孩子战胜“开学焦虑”。

　　在陆克俭看来，学校也应该做一些过渡性的课程和活动，帮助孩子度过开学初的焦虑期。