三款“养儿育女”菜 您家好的是哪口

　　我们在日常的生活中经常看到相同年纪的孩子和家长在一起玩，但是家长们教育孩子的方法却有着截然的不同。比如说过年放烟花，有的家庭是爸妈带着孩子一块儿玩，一家三口玩得不亦乐乎；有的家庭爸妈兴许在家里搓麻将，只有孩子和小伙伴们在欢快地玩耍；但也有这样的孩子，眼巴巴看着窗外的烟火，爸妈却哪儿也不让去，原因只有三个字“怕危险”。

　　日常的生活，不同的家庭中不同的孩子也有不一样的命运，国家二级心理咨询师陈蕾告诉记者，这种现象其实在一定程度上反映了现代家庭教育中比较典型的三种模式。记者通过归纳整理，暂且按照咱们耳熟能详的餐饮方式，将其分为“火锅式”、“自助式”、“炖汤式”。不知各位家长朋友，您家好的又是哪一口？

　　火锅式

　　示范菜品：小威的妈妈赵女士婚后专心致志做起了全职妈妈，每天最重要的工作，就是抚养和教育8岁的小威。小威每顿吃什么、吃多少，赵女士都会按照相关营养学书籍上的介绍配比，过量和少食都不行；每天上下课都有家里的私家车接送，至今为止，小威还未跟学校的同学参加过一次放学后的聚会，原因就是，赵女士担心儿子在外面逗留会遇到危险。

　　专家品评：父母对孩子经历或可能发生的所有事情都事无巨细加以控制，其结果就像一锅火锅里煮出来的食物，不管是什么样的孩子，下的是什么菜，到最后其实都是一种味道：“父母”的味道。此种家庭教育模式，最大特征就一个字：“控”。不管表现方式是严厉还是溺爱，特点就是父母什么事情都会插手，看起来是对孩子无微不至，事实上就是对孩子方方面面都进行无形的控制。孩子几乎没有自己的自主权。而在这样的家教环境中成长，孩子特别容易向两个极端发展，不是“麻辣火锅”就是“清汤火锅”，即特别叛逆或者特别顺从，尤其当孩子进入青春期后，这种冲突更有可能加剧。家长们应意识到，家庭教育的出发点和落脚点应是孩子素质的全面发展，孩子的培养首先应该明确成才和成功的价值取向，而不是由家长进行“植入式”培养。

　　自助式

　　示范菜品：芬芬今年9岁，由于爸爸妈妈都是上班族，工作比较忙，从进入小学开始，芬芬几乎都是被父母“放养着”长大的。没有人接送，芬芬一放学便自己坐公交回家；晚上做了作业，父母也很少会检查；只要按规定完成学校老师布置的学习任务，剩下的课余时间，几乎都是芬芬自己的。

　　专家品评：对孩子的教育随心所欲，能管时就管、想松时就松，“吃什么、怎么吃都可以”，这就是“自助式”家庭教育，孩子家庭教育标准及要求的判断，往往不是什么是最合适的，而是任其发展，看其所需。诚然，对于部分自主性较强、对事物有一定判别意识的孩子来说，此种教育模式无疑更能激发孩子的积极性和创造性，也会给家长制造“孩子的童年是完整的”这一幻觉。但实际上，对于自我约束能力差且没有判别意识的孩子来说，最终很可能会演变成溺爱甚至放纵的结局。“自助式”教育最关键的是要有度，来自家长适当的激励、制约、提示、示范其实也同样重要，否则，孩子无法确认成人的期望、无法塑造良好的人生观和价值观，缺乏有关是非评判标准的理解和知识，对成长反而不利。

　　炖汤式

　　示范菜品：10岁的小北就读小学四年级，对于女儿的教育问题及孩子成长生活中遇到的一切矛盾，小北妈妈吴女士也有自己的一套，归根结底就只有两个字：“陪伴”。

　　吴女士说，从小北5岁开始，凡是女儿爱玩的、喜欢的，她都尽量抽出时间去参与、去体验，这既是为了给孩子做伴，也是更好地了解孩子的心理状况和生活状态，也更能了解孩子的学习进度，“让孩子从心理认知里将父母当做朋友”。凡是女儿想做的、应该做的，他们都会支持女儿去做；若是双方意见不统一了，他们就会采取“商量”的方法让女儿理解。吴女士说：“孩子其实是讲道理的。”

　　专家品评：一锅好汤要炖出来，除了食材到位，火候的把握也十分重要。父母既给孩子一定的自由发展空间，但又能提供及时的指导和支持，随时调整“火候”，这便是“炖汤式”教育。

　　此种家庭教育模式，需建立在亲子双方良好沟通与信任的基础上，这也就意味着，作为家庭教育的主体和实施者，家长在处理问题时既要有长期坚守的原则，又能善于听取孩子的意见，不能像“自助式”家长“随波逐流”、“漂到哪儿算哪”，更不能像“火锅式”家长“一手遮天”。这样，孩子作为被引导和被管理者，才能在自由发展的同时，又能随时听从父母的意见和引导，在父母的帮助下茁壮成长。

　　陈蕾告诉记者，一般来说，“炖汤式”父母都花了足够的时间去陪伴孩子、了解孩子，所以才能给予孩子适时的引导和有效的支持。而这恰好可以提醒我们，在所有家庭教育模式中，父母对于孩子最好的教育模式，一言以蔽之，“其实就是‘陪伴’。”陈蕾说。 （据贵州都市报）