今年36岁的余婷,2006年加入中国共产党,同年从华中师范大学毕业。2007年,怀揣着对教育事业的热爱,她进入海口市金盘实验学校担任数学教师,现任学校初中数学组组长,因其做事严谨、雷厉风行,学生们给她起了一个亲切昵称——“余哥”。

杜时贵:"学技能"变"学技术"高职教育需升级换代

海口网 http://www.hkwb.net  时间:2014-03-13 11:22

  高职院校究竟该给社会输送什么样的人才?如何让人才更加契合社会的真正需要?这是全国政协委员、浙江理工大学副校长杜时贵一直在思考的问题。曾在浙江工业职业技术学院工作多年的他对高职教育问题尤为关注。“截至目前,全国高等院校超过2400所,其中高职院校超过1200所。可以看出,我国的高等职业教育已具相当规模。根据发达国家经验,高等职业教育必须有更高层次的职业教育机构,而不是止步于专科层次的教育。”杜时贵表示。

  杜时贵认为,“转型升级”已成为中国发展的关键。产业结构一旦变化,社会对技术应用型人才的要求势必也将发生相应变化。相当一部分技术应用型人才,除了要有较强的实践能力外,还需要有较强的开发能力。可是,我国高职专科层次教育,已不能满足这个要求。

  “目前,我国高等职业院校往往更注重技能的培养,而非技术的培养。技术和技能虽一字之差,但层次不尽相同。未来,高职院校应更加着重培养高等技术应用性专门人才,立足高新技术产业,在生产、建设、管理、服务等第一线岗位。”杜时贵表示。

  此外,杜时贵认为,目前已有一些普通高校,接收高职专科毕业生进入接受高职本科教育。即我们通常说的“专升本”。可是,普通高校与高职院校在学生的培养模式上,往往不尽相同——大量进入应用型高校的学生,最终进入到学术型人才发展的路径之中,失去了职业教育应有的特点和优势。

  杜时贵表示,经过近二十年的发展,高职院校已经积累了一套较为成熟的办学经验。因此他建议,可以考虑让一些办学出色的高职院校,进行高等职业教育本科层次学历教育的试点工作。

  “尤其是我国沿海地区,不仅经济发展和高等教育大众化方面走在全国前列,其高新技术发展和产业升级更加明显,对更高层的技术应用型人才需求更加迫切。因此,对于高职院校升级换代试点工作,可以在这些地区展开。待条件成熟后,再向全国铺开。”

 

 

 

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海口网 http://www.hkwb.net [来源: 钱江晚报] [作者:] [编辑:林婧] 

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