拼爹”已落伍？ 澳大利亚华人家庭流行“拼妈”
黄女士：积极参与社区学校活动
黄女士是在儿子读三年级时从中国移民来澳。与一些华人妈妈不同的是，她并没有让儿子参加太多兴趣班，但是与儿子一同参加了许多学校或者社区组织的各类活动。
在儿子来澳入学前，黄女士花了大半年的时间对悉尼各个区的学校包括公校、私校和教会学校做了大量的研究。除了到学校了解硬件设备和师资情况，她还会在放学时候蹲点，看看学生家长们的素质和面貌，并和久居悉尼的朋友了解澳洲的教育制度等。
最后定下学校，儿子顺利入读。黄女士表示，因为孩子的爸爸仍在国内工作，有时会到悉尼住一段时间，所以儿子的教育责任基本全落在黄女士身上。“真是又当爹又当妈。”黄女士说。
黄女士非常注重和儿子一同参与社区和学校组织的各种活动。为了更好地了解孩子学校的情况，黄女士也十分积极地参加学校组织的大大小小事务，包括做志愿者，食堂员工的志愿者，班级阅读的志愿者等等。
黄女士认为父母的言传身教非常重要，所以她希望通过自己积极融入学校和社区的行为给儿子起到很好的示范作用。“我们是移民，除了抓紧孩子的学业，还希望他对学校和社区拥有参与感和归宿感。作为移民，两头不着岸的感觉太痛苦了，我不希望孩子和我一样。”黄女士也坦诚这种积极也有她的私心：“一些朋友告诉我，要多参与学校的活动和老师进行沟通，这样孩子不容易受到忽视或者欺负。”
其实像黄女士这种情况的妈妈们不在少数，因为爸爸们在中国工作，或者虽然在悉尼但是忙于工作，许多教育孩子的工作就落在了妈妈的身上。对于这个现象，史双元教授教授表示，对于孩子的教育，母亲如果过度参与，虽然是增加了亲情，但是这样也会让孩子缺乏独立和自主性，男孩子容易女性化，他认为这可能也是现在有很多中性化学生和青年的原因。同时，如果全部拜托母亲照看孩子，在少年反叛时期是很不合理的，母亲主要是凭泪水来说服，而反叛时期的孩子是不相信眼泪的。父亲的教育介入不可缺失。
