琼州学院率先实现校园公共区域无线网络免费全覆盖

　　琼州学院的同学在图书馆一楼自由阅览区使用无线网络上网。 　　

    国内多所大学都已实现了WiFi覆盖，学生们的福利要来了吗？近日来，记者在采访中发现，便利的同时也让很多大学生在课堂上“不费脑子费流量”、在饭桌前抬不起头。校园覆盖无线网可以说是有人欢喜有人忧。

    近日，记者在琼州学院发现，校园无线网络已全部启用，实现了WiFi热点的全校园覆盖。值得一提的是，琼州学院公共区域的无线网络是可以免费使用的，而且就算是不在公共区域或人流不密集的地方，也能轻松搜索到电信、移动、联通等运营商的无线网络信号。

    目前琼州学院自建的无线AP共计153个，网络覆盖公共教学区、公共办公区、图书馆、食堂、操场等十多座楼宇，是三亚市无线网络覆盖最密集、最全面的大学校园。

    国内多所大学都已实现了WiFi覆盖，学生们的福利要来了吗？近日来，记者在采访中发现，便利的同时也让很多大学生在课堂上“不费脑子费流量”、在饭桌前抬不起头。校园覆盖无线网可以说是有人欢喜有人忧。

    支持方：上网学习便利了

    今日大学生的阅读习惯、阅读载体已经发生了变化。在学校的路上、在食堂、在教室，不难发现很多学生或是耳听“有声读物”，或是手捧“电子书”。

    琼州学院英语教育专业大四学生李丽娟说：“我经常用手机联网背单词，每个月要花20块钱的流量费，现在学校公共区域覆盖了免费WiFi，能帮我省钱了，我在上课路上，课间都可以没有负担地上网。”李丽娟说，有时课堂上老师提出问题，我也可以迅速在网上查找资料，帮助解答，“感觉到上网便利了，学习的途径也拓宽了。”

    无线网络对于绝大多数学生来说，最大的好处在于能够让他们合理地利用时间的碎片。“我喜欢读历史书，但这学期课多，每天阅读的时间加起来不到一个小时，我索性就用手机上网阅读，省事、方便。”琼州学院历史学专业大三学生高飞飞告诉记者，手机上网阅读可以随时随地，“我看完这部历史书籍，就是把课间、上课途中、饭后的时间集中在一起。”高飞飞算了一下，他每天可以集中的时间大概有两个小时。

    “学校也打算利用网络平台，开设一些主题鲜明的5分钟讲座、5分钟课堂，学生可以在操场上、走道上利用碎片化时间，随时随地上网学习。”琼州学院网络与教育技术中心主任王槐源说。

    反对方：分散学习注意力

    记者在琼州学院中随机对50名学生展开调查，结果显示，在课堂中使用校园无线网的有31人，占总人数的62%。大一学生汪婷告诉记者，教学楼里的无线网络的确会使自己分散听课的注意力。

    “我一般上课不关机，只是调成静音，手机上一直挂着QQ、微博和微信，趁老师不注意的时候我会看下手机。”汪婷说，虽然有的时候也会用手机上网查查资料，搜索老师提出的问题，但次数也是极少。

    据了解，校园里有无线网络覆盖后，打开手机、搜索无线信号、连接到无线网络这三件事被大学生们戏称为课前的“规定动作”。

    大四学生李丽娟告诉记者：“学校饭堂和图书馆的无线网络速度比教学楼、行政楼的要快。”她在饭堂吃饭的时候经常看到同学们一边吃饭，一边在低头看着手机，刷着微博上着微信。

    在图书馆里，大三学生小侯对记者说：“不知道他们是过来看书的，还是过来‘蹭网’的。”顺着小侯手指的方向，记者看到，图书馆里大部分学生都低着头，摆弄着手机。的确，图书馆里网速是快了许多，“玩游戏、听歌都十分流畅，玩着玩着就忘了来图书馆的最初目的。”小侯说。

    “校园无线网络建立是个好事情，使师生能够更方便快捷地获取信息，但对于自制力较差的大学生来说，会导致他们上网没有节制，不分时间和场合。”教师罗毅说，尤其是上课时间上网，不仅分散同学们的注意力，还大大影响听课效率，“因此我要求学生在课堂上不能玩手机。”罗毅认为，学生自控能力差不是导致这一现象出现的主要原因，还需要增强老师讲课的吸引力。

    校方：利大于弊

    王槐源表示，在全校覆盖WiFi是他们近年的工作计划之一，学校网络信息化是一种与时俱进的做法。对于学生和老师的反映，王槐源也坦言，作为一种现代化的信息化工具，总是利弊共存，但他认为，此举一定是利大于弊的。

    “首先是碎片化的时间不容忽视，学生可以利用学校提供的便利的网络条件，在校园里随时随地地学习，不受有无网络的限制，网络的便利也让老师更加轻松和快捷地引入信息，和学生做网络的互动等等，对于提高教学的质量是有好处的。”王槐源说，学生和老师反映让他们在制定相关的管理措施上，也有了提醒的作用，“目前无线网络开放的时间是有限制的，会限制学生在休息时间上网，我们也将会在指定细节上考虑，争取把无线网络覆盖的弊端降到最小。”

    各有奇招

    河南一大学

    教室放手机收纳袋

    智能手机时代，不少大学生上课聊微信、刷微博，而在河南洛阳理工学院工程管理系的教室，情况大不相同。

    教室第一排，一块数尺见方的布上有几十个小口袋，上面标着数字。“这是手机收纳袋，数字是学生的学号，每个学生对应一个。”辅导员李喜荣说，“有了手机收纳袋，上课基本上不用点名了，学生出勤率明显提升。”

    “去年，我在网上看到有高校课前将学生手机统一收集、课后归还，觉得主意不错，就把‘任务’布置给系里6个班级。没想到今年一开学，学生们就从网上买来手机收纳袋，课前将手机或静音或关机后放入收纳袋，课后取回。”李喜荣说。

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