高三学生提出留在家里复习备考 妈妈心里直打鼓
“五一”假期过后，罗女士遇到了一个棘手的问题：读高三的儿子小喆提出留在家里复习。小喆说，现阶段在学校做模拟题及纠错“已经没有新意”，这种学习在家里照样能进行。
罗女士虽然表面默许了，心里却一直打鼓：“这么做靠谱吗？”
儿子留在家里备考
昨天早晨7点，罗女士按下床头的闹钟，穿好衣服，飞身下床，简单洗漱后，开始为小喆熬煮小米粥。
过完“五一”假期后，小喆就没到学校了。五一节放假的第二天，小喆突然提出，剩下的一个月想留在家里复习。他告诉罗女士，在教室里，大家的复习资料堆积如山，走进教室心里就烦，家里环境更安静，或许更能集中精力。
罗女士愣了两秒，她努力用平静的声音提出自己的疑惑：在家复习不会“掉队”吗？
面对妈妈的担心，小喆却不以为然。“现在的复习课都是做卷子加讲评，这些完全可以在家完成。”小喆说，他可以在家里做教辅书的题目，遇到难题只要集中起来问老师就可以了。而且，在家复习能省去每天上学、放学的一个多小时，还能免去一些老师讲解自己已懂题目的时间。
听着儿子的这些理由，罗女士觉得有些道理，况且她也不敢在这个关键时期与儿子闹意见，于是默许了小喆的要求，打电话为小喆请了假。
即便如此，罗女士心里还是很纠结，“与学校脱轨了，儿子在家复习会不会偏？学校老师消息灵通，万一讲到一些高考重要题型，儿子错过了怎么办？”
具体情况具体分析
高考前最后一个月，到底是留在学校复习效果好，还是待在家里更有奇效？昨天，记者也采访了一些高三学生。
南坪中学的宋俊蓝觉得，在家的话可以自由安排复习计划，可以集中精力攻克难题，也免去了在学校的不自在和纷乱。
女生小柯觉得不能一概而论：“如果真的下决心要努力，而且自控能力很好的话，回家复习也不是不可以。”小柯说，学校里都是综合复习，老师走的是套路而不是针对每个同学的具体情况而定的。
复旦中学高三年级的小朱也觉得，这种事因人而异，“像我这种人就需要在学校里复习，因为我自觉性差，在家的话总想这里忙一下，那里弄一下，复习不好。”
张兮觉得，在家里没有学习气氛，可能达不到效果。“学校就是学习的地方，加之高考即将来临，学习气氛也是热火朝天，更有一种竞争的气氛，也能激发你的意志，我认为在学校比在家里的效果要好得多。”
老师建议还是留校
考生考前在家复习还是在校复习，一些经验丰富的毕业班老师认为，关键看考生的学习成绩、班级和家庭的学习氛围。
育才中学高三年级老师周黄伟说，最后一个月要求回家复习，这种情况自己班上目前还没有。他认为，在家复习的效率通常都不高，即便是最后阶段，还是很难保证坚持高效率。所以建议在学校复习，有不懂的问题能及时请教老师询问同学，最后阶段老师还会查漏补缺，强调重点。
如果一定要坚持在家复习，家长需要先和老师沟通，请老师根据学生实际情况制定复习计划，学生自己也要有明确完善的复习计划和目标。如果学生成绩比较优秀，需要更多的自主学习时间，且自控能力较强，则考前适合在家复习。一些基础薄弱、成绩不稳定、自控能力较弱的学生还是继续在校复习，在学校有老师监督和指导，复习效果会好很多。
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家里备考
要做好这几步
第一，父母要与孩子仔细分析一下在家复习与在学校复习的利与弊。在家复习最大的好处就是环境安静，可以自己安排进度，可免去路途上耗费的时间，不利之处是家里环境自由，如果孩子自控能力不强，精力很容易分散，比如吃零食、上厕所、看课外书，甚至看电视、玩电脑、玩手机等。即使孩子自控能力较强，但一个人单独学习，遇到问题无法及时与老师、同学沟通，无法知晓老师补充的内容，多少也会影响复习的效率和信心。从心理健康的角度分析，高三孩子与同伴一起苦读的感觉是很温馨的，可以在一定程度上冲淡孩子学习的压力，摆脱孤军奋战的错觉。
第二，父母要认真评估孩子的情况：平时学习主动不主动、自觉不自觉，能不能管住自己，进入高三以来复习认真不认真。多问几个类似的问题，父母就很容易得出答案。
第三，父母要及时与班主任联系，关心孩子的身心状况。
第四，父母要调节一下家里的环境。凡是嫌学校吵闹的孩子，总是比较敏感的。可是在学校学习、在考场上答题，总免不了有各种声响，比如咳嗽、翻动卷子、老师走动等，都会有声音，但不能因此就不考试了。只有努力提高对环境的适应能力，才能发挥出应有的水平。
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